نقش رسانه های اجتماعی و شبکه های مجازی در افزایش اضطراب تحصیلی دانش آموزان (مطالعه موردی: مقطع متوسطه اول شهر بندرعباس)

چکیده مقاله

چکیده پژوهش حاضر به بررسی نقش رسانه های اجتماعی و شبکه های مجازی در افزایش اضطراب تحصیلی دانش آموزان مقطع متوسطه اول شهر بندرعباس در سال تحصیلی ۱۴۰۳ ۱۴۰۴ پرداخته است این مطالعه ترکیبی کمی و کیفی بر روی ۲۵۰ دانش آموز دختر و پسر ۱۲ تا ۱۵ ساله مدارس دولتی انجام شد ابزارهای گردآوری داده شامل پرسشنامه اضطراب حالت صفت اسپیلبرگر و پرسشنامه محقق ساخته میزان استفاده از شبکه های اجتماعی بود نتایج کمی، وجود رابطه مثبت و معناداری بین میزان استفاده از شبکه های اجتماعی و اضطراب تحصیلی r=۰ ۵۴۲,p

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

علی رزاقپور

دانشجوی کارشناسی آموزش علوم اجتماعی دانشگاه فرهنگیان پردیس شهید بهشتی بندرعباس، هرمزگان

امیررضا افشاری

دانشجوی کارشناسی آموزش علوم اجتماعی دانشگاه فرهنگیان پردیس شهید بهشتی بندرعباس، هرمزگان

�زاقپور، علی و افشاری، امیررضا،1404،نقش رسانه های اجتماعی و شبکه های مجازی در افزایش اضطراب تحصیلی دانش آموزان (مطالعه موردی: مقطع متوسطه اول شهر بندرعباس)،هشتمین کنفرانس بین المللی و یازدهمین همایش ملی مدیریت، روان شناسی و علوم رفتاری،تهران

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات هشتمین کنفرانس بین المللی و یازدهمین همایش ملی مدیریت، روان شناسی و علوم رفتاری31 تیر 1404 · تهران