چکیده مقاله
تهدیدات روانی، شیوع بیشتری یافته است این پدیده نه تنها فرآیند یاددهی یادگیری را با اختلال های جدی مواجه می کند، بلکه احساس امنیت روانی را در میان دانش آموزان و کادر آموزشی سلب می نماید و اعتماد عمومی به کیفیت آموزش را خدشه دار می سازد مسئله حادتر اینجاست که بسیاری از سیستم های مدیریتی مدارس، هنوز بر پایه الگوی «واکنش به بحران» استوار هستند در این الگوی سنتی، اقدامات مدیریتی و آموزشی زمانی بسیج می شوند که بحران به اوج رسیده و از کنترل خارج شده باشد این تاخیر در مداخله، نه تنها امکان جلوگیری از تشدید بحران را از بین می برد، بلکه باعث می شود که آسیب های جانی، مالی و روانی وارد شده، گسترده تر و جبران ناپذیرتر شوند بر اساس گزارش های میدانی و
نویسندگان
شیوه ارجاع
�فره، فرهاد،1404،. نقش حسگرهای محیطی در بهینه سازی مصرف،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم،بوشهر
ارائهشده در
مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم12 آذر 1404 · بوشهر