چکیده مقاله
ابعاد این مسئله است معلمان اغلب بدون داشتن ابزارهای سنجش دقیق و پروتکل های شفاف، با بحران ها روبرو می شوند این خلا دانشی باعث می شود که استراتژی های مدیریت بحران به صورت سلیقه ای و غیرعلمی اجرا شود از سوی دیگر، عدم توجه به عوامل زمینه ساز بحران، مانند مشکلات خانوادگی، فشارهای اجتماعی و کمبود فضای تخلیه انرژی در مدارس، باعث می شود که ریشه های بحران عمیق تر شوند مسئله اینجاست که ما با کمبودی جدی در مدل های بومی و علمی مدیریت بحران
نویسندگان
شیوه ارجاع
�فره، مریم،1404،. نقش مدیتیشن در تغییر ساختار مغز،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم،بوشهر
ارائهشده در
مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم12 آذر 1404 · بوشهر