بررسی صلاحیت ها و شایستگی های حرفه ای معلم

چکیده مقاله

پژوهش حاضر به روش مروری کتابخانه ای انجام شده است که هدف از آنهبررسی صلاحیت ها و شایستگی های حرفه ای معلم بود در سند تحول بنیادین آموز ش وپرورش بر استقرار نظام سنجش صلاحیت های عمومی، تخصصی وحرفه ای، تعیینملاک های ارزیابی و نظام رتبه بندی علمی و تربیتی آموزگاران و تقویت انگیزه ی ارتقای شغلی در آنان براساس نظام معیار ۱ اسلامی و استقرار نظام پرداخت ها براساس تخصص، شایستگی ها و عملکرد رقابتی تاکید شده است بدین معنا که برایارتقای شان معلم در نظام اجرایی کشور و توسعه و پیشرفت همه جانبه ی جمهوری اسلامی ایران، به خصوص نقش آن در تعلیم وتربیت اسلامی، اقتضا دارد در یک نظام شایسته سالاری، مبتنی بر ارزیابی های کاربردی و رقابتی، معلم مورد آزمون واقع شود و متناسب با توانمندی های تخصصی و حرفه ای و شایستگی های فردی و اجتماعی در رتبه ای مناسب قرار گیرد همچنین، اصول تربیت اسلامی در مواردی نظیر انطباق با نظام معیارهای اسلامی، اولویت تربیت اعتقادی، عبادی و اخلاقی، خردورزی و اعتدال ، آموزگاران فرهیخته و شایسته و متناسب با تراز اعتقادات اسلامی می طلبد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

محمد سبزعلی پور

کارشناسی آموزش ابتدایی

حمیدرضا آذرگون

کارشناسی آموزش ابتدایی

�بزعلی پور، محمد و آذرگون، حمیدرضا،1402،بررسی صلاحیت ها و شایستگی های حرفه ای معلم،هفتمین همایش ملی تحقیقات میان رشته ای در مدیریت و علوم انسانی،تهران

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات هفتمین همایش ملی تحقیقات میان رشته ای در مدیریت و علوم انسانی30 آبان 1402 · تهران