بررسی مولفه های پرورش خودباوری مدیران زن در سازمان های آموزشی

چکیده مقاله

مدیران به عنوان هدایت گران هرسازمان نقش به سزایی در پیشبرد اهداف آن سازمان دارند اهمیت نقش مدیران به ویژه درسیستم ها و نهاد های آموزشی چند برابر می شود و اولویت پیدا می کند چرا که آنان با افرادی سرو کار دارند که درنهایتشهروندان یک جامعه می شوند و در تحقق فرهنگ ملی و توسعه جهانی کشورشان تاثیرگذارند امروزه نقش زنان به عنوانبخشی از نیروی انسانی در سازمان ها افزایش یافته وتوجه به عواملی که موجب ارتقا و موفقیت بیشتر زنان در عرصه هایمختلف می شود اهمیت بسیار پیدا می کند براین اساس هدف پژوهش حاضر, بررسی مولفه های پرورش خودباوری مدیرانزن در سازمان های آموزشی می باشد مطالعه حاضر از نوع توصیفی تحلیلی است و روش گردآوری اطلاعات، کتابخانه ایاست بدین صورت که از منابع کتابخانه ای نظیرکتاب، مقالات داخلی وخارجی ، پایان نامه و آموخته های محقق استفاده شدهاست و پس از بررسی مفاهیم به ارائه نتایج پرداخته شده است یافته های حاصل از این پژوهش نشان دادند که مولفه هایبسیاری در مدیران موفق مشاهده می شود که نشان از خودباوری دارد و افراد با شناسایی ،پرورش و به کارگیری آنها موجبتقویت و ارتقا خودباوری درخود می شوند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

صدیقه جمشیدی اول

کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی ، گروه علوم تربیتی ، دانشگاه آزاد اسلامی واحد تنکابن ، آموزگار مقطع ابتدایی ، تنکابن، ایران

�مشیدی اول، صدیقه،1402،بررسی مولفه های پرورش خودباوری مدیران زن در سازمان های آموزشی،هفتمین همایش ملی تحقیقات میان رشته ای در مدیریت و علوم انسانی،تهران

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات هفتمین همایش ملی تحقیقات میان رشته ای در مدیریت و علوم انسانی30 آبان 1402 · تهران