اثر بخشی آموزش رویکرد یکپارچه فلدمن بر بهبود کیفیت رابطه زناشویی در زوجین متقاضی طلاق

چکیده مقاله

پژوهش حاضر با هدف بررسی اثر بخشی آموزش رویکرد یکپارچه فلدمن بر بهبود کیفیت رابطه زناشویی در زوجین متقاضی طلاق انجام گرفت طرح پژوهش و از نوع پیش آزمون – پس آزمون با گروه کنترل همراه بود جامعه پژوهش تمام زوجین متقاضی طلاق مراجعه کننده به مراکز مشاوره خانواده در شهر اصفهان که در ۶ ماه اول سال ۱۴۰۰ به این مرکز مراجعه کردند که از میان آنها ۲۰ زوج متقاضی طلاق به صورت نمونه گیری هدفمند و داوطلبانه انتخاب شده و به صورت تصادفی دردو گروه آزمایش و کنترل بود ابزار پژوهش، مقیاس کیفیت رابطه زناشویی باسبی و همکاران ۱۹۹۵ بود به منظورتجزیه وتحلیل داده ها از آزمون تجزیهو تحلیل واریانس با اندازهگیریهای مکرر استفاده شد یافته های پژوهش نشان داد، آموزش رویکرد یکپارچه فلدمن بر بهبود کیفیت رابطه زناشویی در زوجین متقاضی طلاق موثر بود P

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

مریم نعیمی

کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی، گروه علوم تربیتی، دانشکده ادبیات و علوم انسانی، دانشگاه آزاداسلامی اراک، اراک، ایران

فیروزه زنگنه مطلق

هیئت علمی گروه روانشناسی، دانشکده ادبیات و علوم انسانی، دانشگاه آزاداسلامی اراک، اراک، ایران

نعیمی، مریم و زنگنه مطلق، فیروزه،1402،اثر بخشی آموزش رویکرد یکپارچه فلدمن بر بهبود کیفیت رابطه زناشویی در زوجین متقاضی طلاق،اولین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم اجتماعی، علوم تربیتی و فلسفه،بابل

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم اجتماعی، علوم تربیتی و فلسفه21 اردیبهشت 1402 · بابل