اثر بخشی بازی درمانی شناختی رفتاری بر مهارتهای ارتباطی کودکان مبتلا به اختلال کمبود توجه بیش فعالی

چکیده مقاله

هدف پژوهش حاضر اثر بخشی بازیدرمانی شناختی رفتاری بر مهارتهای ارتباطی کودکان مبتلا به اختلال کمبود توحه بیش فعالی در شهرستان بردسکن بود روش تحقیق در پژوهش حاضر نیمه آزمایشی از نوع پیش آزمون پس آزمون با گروه کنترل بود جامعه آماری شامل تمامی کودکان مبتلا به اختلال کمبود توجه بیش فعالی شهرستان بردسکن بود که در سال ۱۳۹۶ جهت درمان ارجاع داده شده بودند گروه آزمایش مداخله پنج هفته ای ۸ جلسه ۶۰ دقیقهای بازی درمانی شناختیرفتاری دریافت کردند و گروه کنترل هیچ مداخلهای دریافت نکرد ابزار تحقیق پرسشنامه مهارتهای ارتباطی ماتسون ۱۹۸۳بود برای تجزیه تحلیل داده ها از تحلیل کواریانس تک متغیره با استفاده از نرم افزار SPSS۲۲ استفاده شد یافته ها نشان داد در مرحله پس آزمون مهارتهای ارتباطی گروه آزمایش بهبود معنیداری داشته است بنابراین میتوان نتیجه گرفت که بازیدرمانی شناختی رفتاری بر میزان مهارتهای ارتباطی تآثیر گذار بوده است که توجه ویژه مسئولین در بخش آموزش و پروش و سازمان بهزیستی را میطلبد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

مینا محمدزاده

دانشجوی کارشناسی ارشد روانشناسی عمومی، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد کاشمر

علی اکبر ثمری

استادیار روانشناسی عمومی، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد کاشمر

محمدزاده، مینا و ثمری، علی اکبر،1402،اثر بخشی بازی درمانی شناختی رفتاری بر مهارتهای ارتباطی کودکان مبتلا به اختلال کمبود توجه بیش فعالی،اولین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم اجتماعی، علوم تربیتی و فلسفه،بابل

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم اجتماعی، علوم تربیتی و فلسفه21 اردیبهشت 1402 · بابل