مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۲ فارسی

اثر بخشی درمان شناختی رفتاری مبتنی بر رویکرد اسلامی بر خود کنترلی و انعطاف پذیری شناختی در بیماران مبتلا به اختلال وسواس فکری-عملی

چکیده مقاله

مقدمه: پژوهش حاضر با هدف تعیین اثر بخشی درمان شناختی رفتاری مبتنی بر رویکرد اسلامی بر کنترل فکر و انعطاف پذیری شناختی در بیماران مبتلا به اختلال وسواس فکری عملی انجام گردید روش کار: پژوهش نیمه آزمایشی با طرح پیش آزمون پس آزمون با گروه کنترل و پیگیری بود جامعه آماری این پژوهش تمامی مراجعین مبتلا به وسواس فکری عملی مراجعه کننده به مراکز روان درمانی شهر مشهد در سال ۱۴۰۱ بود از بین مراکز روان درمانی در مشهد چهار مرکز را در نظر گرفته و بر اساس تشخیص بالینی با معیار ۳۰ DSM۵ نفر از مراجعین مبتلا به اختلال وسواس فکری عملی بودند؟۳۰ نفر از مراجعین مبتلا به اختلال وسواس فکری عملی به صورت هدفمند انتخاب شده و به صورت تصادفی در یک گروه آزمایشی ۱۵ نفر و یک گروه کنترل ۱۵ نفر جایگزین شدند ابزار جمع آوری داده ها عبارت بود از پرسشنامه خودکنترلی، پرسشنامه انعطاف پذیری روانشناختی و ابتدا آزمودنی های هر دو گروه در پیش آزمون به ابزارهای مذکور پاسخ دادند پس ازآن گروه آزمایش به مدت۲۰ جلسه یک ساعتی درمان شناختی رفتاری مبتنی بر رویکرد اسلامی را دریافت کرد،اما گروه کنترل این درمان را دریافت نکرد در پایان جلسات درمان، هر دو گروه آزمایش و کنترل به ابزارهای گردآوری داده ها پاسخ دادند داده ها، با استفاده از نرم افزار spss۲۱ و در این پژوهش از آزمونهای تحلیل کواریانس چندمتغیری و شاخص معناداری بالینی استفاده شد نتایج: یافته ها نشان داد که درمان شناختی رفتاری بر خودکنترلی و انعطاف پذیری روانشناختی در مراجعین مبتلا به وسواس فکری عملی تاثیر دارد نتیجه گیری: بر اساس یافته های پژوهش می توان نتیجه گرفت که درمان شناختی رفتاری درمان کارآمدی جهت افزایش خودکنترلی و انعطاف پذیری روانشناختی در مراجعین مبتلا به وسواس فکری عملی می باشد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

تصویر مینا مجتبایی

مینا مجتبایی

دانشیار،گروه روانشناسی بالینی،واحدرودهن،دانشگاه آزاداسلامی واحد رودهن،ایران

تصویر کامران پورمحمدقوچانی

کامران پورمحمدقوچانی

دانشجوی دکتری تخصصی روانشناسی بالینی،گروه روانشناسی بالینی،واحدبین المللی کیش،دانشگاه آزاداسلامی،جزیره کیش،ایران

تصویر گیتی شهبازی

گیتی شهبازی

دانشجوی دکتری تخصصی روانشناسی بالینی،گروه روانشناسی بالینی،واحدبین المللی کیش،دانشگاه آزاداسلامی،جزیره کیش،ایران

تصویر فاطمه فتحی

فاطمه فتحی

دانشجوی دکتری تخصصی روانشناسی بالینی،گروه روانشناسی بالینی،واحدبین المللی کیش،دانشگاه آزاداسلامی،جزیره کیش،ایران

شیوه ارجاع

مجتبایی، مینا و پورمحمدقوچانی، کامران و شهبازی، گیتی و فتحی، فاطمه،1402،اثر بخشی درمان شناختی رفتاری مبتنی بر رویکرد اسلامی بر خود کنترلی و انعطاف پذیری شناختی در بیماران مبتلا به اختلال وسواس فکری-عملی،اولین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم اجتماعی، علوم تربیتی و فلسفه،بابل

ارائه‌شده در

پوستر مجموعه مقالات اولین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم اجتماعی، علوم تربیتی و فلسفه مجموعه مقالات اولین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم اجتماعی، علوم تربیتی و فلسفه21 اردیبهشت 1402 · بابل
ادامه مسیر پژوهش

مقالات مرتبط

مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۲ ۲۹,۰۸۰ مشاهده

آثار معنوی و مادی نماز اول وقت از منظر روایات

نماز محکم ترین رشته الفت بین بندگان و خداست نماز واقعیتی است که خداوند مهربان از باب عشق و محبت از انسان…

آثارمعنویمادی
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۲ ۶,۸۷۰ مشاهده

تاثیر نماز بر سلامت معنوی فرد وجامعه

نماز فریضه ای است که جزء فروع دین بحساب می آید مداومت در این امر واجب علاوه بر در نظر گرفتن خداوند در هم…

نمازسلامت معنویآرامش روانی .
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۲ ۵,۶۵۵ مشاهده

عوامل دستیابی به رزق و روزی معنوی از منظر آیات و روایات

یکی از موضوعات بحث انگیز و مهم قرآنی مسئله رزق و روزی می باشد رزق انسان پدیده ایست که نظام و سامان خاصی…

رزقمعنویعوامل
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۲ ۴,۵۶۰ مشاهده

تحلیل محتوای کتاب مطالعات اجتماعی پایه چهارم ابتدایی بر اساس ویژگی های ظاهریو شاخص های خوانایی مک لافلین

پژوهش حاضر،با هدف بررسی و تحلیل محتوای کتاب مطالعات اجتماع ی پایه چهارم ابتدایی بر اساس ویژگی های ظاهری…

تحلیل محتواحافظه شناختی.کتاب مطالعات اجتماعی چهارم ابتدایی
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۲ ۴,۳۷۳ مشاهده

بررسی سحر و جادو از منظر عرفان پائولوکوئیلو و علامه طباطبایی

انسانها همواره به دنبال راه برای تسکین دردهای درونی خود بودهاند یکی از این راه ها که انسانها در طول تاری…

پائولو کوئیلوسحرشعبده
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۲ ۴,۰۹۰ مشاهده

بررسی روش های یادگیری دانش آموزان تیزهوش و عادی

دانش آموزان تیزهوش دارای ویژگی ذهنی متفاوت نسبت به همتایان عادی خود هستند و هوش آنها از لحاظ کمی و کیفی…

دانش آموزان تیزهوشروش یادگیریدانش آموزان عادی