اثر بخشی روش تدریس کارایی تیم بر افزایش مهارت های بین فردی دانش آموزان پایه هشتم

چکیده مقاله

هدف پژوهش حاضر بررسی اثر بخشی روش تدریس کارایی تیم بر افزایش مهارت های بین فردی دانش آموزان پایه هشتم است بدین منظور نمونه ای شامل ۴۰ دانش آموز پایه هشتم شهر قاین به روش نمونه گیری خوشه ای انتخاب و در دو گروه کنترل و آزمایش جای گذاری شدند پرسشنامه مهارتهای بین فردی منجمی زاده ۱۳۹۱ جهت گردآوری داده های پژوهش در دو مرحله پیش آزمون و پس آزمون استفاده شد سپس دانش آموزان گروه آزمایش طی ۷ جلسه ۳۰ دقیقه ای در جلسات روش تدریس کارایی تیم شرکت کردند و پس از جلسات، پس آزمون به عمل آمد داده ها به کمک نرم افزارSpss ۲۰ و با استفاده از آزمون T دو نمونه مستقل و تحلیل کوواریانس مورد تجزیهوتحلیل قرار گرفت نتایج نشان داد اجرای روش تدریس کارایی تیم اثر معناداری بر بهبود مهارت های بین فردی در دانش آموزان گروه آزمایش دارد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

حلیمه شهری

دبیر ادبیات آموزش و پرورش شهرستان قاینات

علی کوهی نژاد

دبیر ادبیات آموزش و پرورش شهرستان قاینات

�هری، حلیمه و کوهی نژاد، علی،1402،اثر بخشی روش تدریس کارایی تیم بر افزایش مهارت های بین فردی دانش آموزان پایه هشتم،اولین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم اجتماعی، علوم تربیتی و فلسفه،بابل

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم اجتماعی، علوم تربیتی و فلسفه21 اردیبهشت 1402 · بابل