اثربخشی آموزش تمایزیافتگی بر وابستگی عاطفی زنان متاهل وابسته به فضای مجازی

چکیده مقاله

پژوهش حاضر با هدف تعیین میزان اثربخشی آموزش تمایزیافتگی بر وابستگی عاطفی زنان متاهل وابسته به فضای مجازی انجام شد در این پژوهش نیمه آزمایشی از نوع پیش آزمون، پس آزمون، جامعه آماری زنان متاهل وابسته به فضای مجازی شاهین شهر در سال ۱۳۹۹ بودند تعداد ۳۰ نفر به صورت در دسترس انتخاب و به صورت تصادفی در دو گروه کنترل و آزمایش قرار گرفتند آزمودنی های گروه آزمایش در ۸ جلسه گروهی آموزش تمایزیافتگی شرکت کردند و به پرسشنامه اعتیاد به اینترنت IAT ۱۹۹۸ و وابستگی به دیگران IDI هرشفیلد و همکاران ۱۹۷۷ پاسخ دادند داده ها با روش تحلیل کواریانس ، توسط نرم افزار spss ۲۴ تحلیل شد یافته ها نشان داد آموزش تمایزیافتگی بر وابستگی عاطفی زنان متاهل وابسته به فضای مجازی موثر است لذا یکی از راهبردهایی که می توان برای افرادی که و ابسته به اینترنت و فضای مجازی هستند به کار برد آموزش فردی و گروهی تمایزیافتگی می باشد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

عاطفه ریاحی فر

کارشناسی ارشد روانشناسی خانواده درمانی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد خمینی شهر، خمینی شهر، اصفهان، ایران

عاطفه حیرت

استادیار مطالعات زنان دانشکده الهیات و معارف اهل بیت، دانشگاه اصفهان، اصفهان، ایران

�یاحی فر، عاطفه و حیرت، عاطفه،1402،اثربخشی آموزش تمایزیافتگی بر وابستگی عاطفی زنان متاهل وابسته به فضای مجازی،اولین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم اجتماعی، علوم تربیتی و فلسفه،بابل

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم اجتماعی، علوم تربیتی و فلسفه21 اردیبهشت 1402 · بابل