اثربخشی آموزش سخت رویی بر خودکارآمدی دانش آموزان

چکیده مقاله

پژوهش حاضر با هدف بررسی نقش عملکرد خانواده در پیشبینی دلزدگی شغلی معلمین انجام شد پژوهش حاضر، توصیفی از نوع همبستگی است جامعه آماری آن را کلیه معلمین ابتدایی شهر بیرجند در سال تحصیلی ۱۴۰۱ ۰۲ تشکیل دادند که از این بین، تعداد ۱۳۹ نفر بر اساس جدول مورگان و گرجسی به روش نمونه گیری در دسترس انتخاب و در پژوهش حاضر شرکت داده شدند برای گردآوری داده ها از پرسشنامه سنجش عملکرد خانواده FAD و پرسشنامه دلزدگی شغلی MBI مسلش ۲۰۰۱ استفاده شد تجزیه و تحلیل داده ها نیز به کمک ضریب همبستگی پیرسون و تحلیل رگرسیون انجام شد نتایج تحلیل داده ها نشان داد که عملکرد خانواده در پیشبینی دلزدگی شغلی معلمین ابتدایی نقش دارد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

هادی غلامرضایی

دکتری مشاوره، دانشگاه آزاد تهران شمال، ایران

اسماء آفتاب

کارشناسی ارشد روانشناسی عمومی، دانشگاه آزاد زاهدان، ایران

منیره جنگی

کارشناسی آموزش ابتدایی ، دانشگاه آزاد مشهد، ایران

�لامرضایی، هادی و آفتاب، اسماء و جنگی، منیره،1402،اثربخشی آموزش سخت رویی بر خودکارآمدی دانش آموزان،اولین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم اجتماعی، علوم تربیتی و فلسفه،بابل

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم اجتماعی، علوم تربیتی و فلسفه21 اردیبهشت 1402 · بابل