اثربخشی آموزش مبتنی بر تعهد و پذیرش بر رضایت زناشویی و تاب آوری در زنان خانه دار

چکیده مقاله

هدف از این پژوهش بررسی آموزش مبتی بر تعهد و پذیرش بر رضایت زناشویی و تاب آوری در بین زنان خانه دار شهرتهران بوده است ؛ برای بررسی این موضوع از روش نیمه آزمایشی استفاده شده است ؛ جامعه اماری شامل زنان خانه دارمنطقه دو تهران بوده است ؛ ۳۰ نفر از زنان خانه دار با روش نمونه گیری تصادفی خوشه ای به عنوان نمونه آماری انتخاب شده اند که به دو گروه ۱۵ نفره گواه و آزمایش تقسیم شدند برای گردآوری اطلاعات از پرسشنامه های رضایت زناشویی انریچ فرم ۴۷ سوالی استفاده شد، که در سال ۱۹۹۸توسط السون تهیه شده است و پرسشنامه تاب آوری کونر و دیویدسون ، که توسط کونر و دیویدسون در سال ۲۰۰۳تهیه شده است استفاده شد همچنین پکیج آموزشی پذیرش و تعهد در ۸ جلسه ۹۰ دقیقه ای بر روی گروه آزمایش اجرا شد یافته های پژوهشی نشان داد که آموزش پذیرش و تعهد بر رضایت زناشویی زنان خانه دارد اثرگذار بوده است ؛ همچنین نتایج نشان داد که پذیرش و تعهد باعث افزایش تاب آوری زنان خانه دار شده است

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

زهرا گلچین

دانشجوی کارشناسی ارشد،گروه روانشناسی، واحد تهران غرب، دانشگاه آزاد اسلامی، ایران

حمیدرضا وطن خواه

استادیار، گروه روانشناسی، واحد تهران غرب، دانشگاه آزاد اسلامی، ایران

لیلا ذوقی

استادیار، گروه روانشناسی، واحد کرج، دانشگاه آزاد اسلامی، ایران

گلچین، زهرا و وطن خواه، حمیدرضا و ذوقی، لیلا،1402،اثربخشی آموزش مبتنی بر تعهد و پذیرش بر رضایت زناشویی و تاب آوری در زنان خانه دار،اولین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم اجتماعی، علوم تربیتی و فلسفه،بابل

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم اجتماعی، علوم تربیتی و فلسفه21 اردیبهشت 1402 · بابل