اثربخشی آموزش مبتنی بر پذیرش و تعهد بر تحمل پریشانی زوجین

چکیده مقاله

هدف پژوهش حاضر اثربخشی آموزش مبتنی بر پذیرش و تعهد بر تحمل پریشانی زوجین بود جامعه آماری در پژوهش حاضر شامل کلیه زوجین مراجه کننده به مراکز مشاوره و خدمات روانشناختی منطقه ۶ شهر تهران در سال ۱۴۰۰ بود که برای دریافت خدمات درمانی به این مرکز مراجعه کردند که تعداد آن ها برابر با ۲۴۵۰ نفر بود حجم نمونه در تحقیقات نیمه آزمایشی برابر ۳۰ نفر از زوجین را که تمام ملاک های ورود را داشته باشند، به صورت هدفمند انتخاب و سپس بصورت تصادفی ساده قرعه کشی در دو گروه آزمایش و کنترل جایگزین شد ابزار گردآوری اطلاعات شامل خلاصه آموزش مبتنی بر پذیرش و تعهد و پرسشنامه تحمل پریشانی سیمونز و گاهر ۲۰۰۵ DTS بود تجزیه و تحلیل داده های جمع آوری شده، از طریق نرم افزار SPSS۲۲ انجام شد در این تحقیق از تحلیل کوواریانس چند متغیره و تک متغیره استفاده شده است نتایج نشان داد که آموزش مبتنی بر پذیرش و تعهد بر تحمل پریشانی زوجین اثربخش است

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

آتنا ترابیان

کارشناسی ارشد، رشته مشاوره خانواده، واحد تهران غرب، دانشگاه آزاد اسلامی ، تهران، ایران

مرضیه افشار

کارشناسی ارشد، رشته مشاوره خانواده، واحد تهران غرب، دانشگاه آزاد اسلامی ، تهران، ایران

�رابیان، آتنا و افشار، مرضیه،1402،اثربخشی آموزش مبتنی بر پذیرش و تعهد بر تحمل پریشانی زوجین،اولین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم اجتماعی، علوم تربیتی و فلسفه،بابل

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم اجتماعی، علوم تربیتی و فلسفه21 اردیبهشت 1402 · بابل