اثربخشی آموزش مهارت جراتمندی و کنترل خشم بر افزایش تاب آوری دانش آموزان در معرض خطر سوء مصرف مواد مخدر

چکیده مقاله

هدف: پرخاشگری و رفتارهای برون ریزی شده زمینه ساز سوءمصرف مواد و پذیرش نوجوان در گروه های منحرف است این پژوهش با هدف بررسی اثر بخشی آموزش مهارت کنترل خشم بر افزایش جراتمندی و تاب آوری دانش آموزان دوره متوسطه که در معرض خطر سوء مصرف مواد مخدر قرار داشتند، صورت گرفت روش: طرح پژوهش شبه آزمایشی از نوع پیش آزمون پس آزمون با گروه کنترل بود جامعه ی آماری این پژوهش شامل تمامی دانش آموزان پسر دوره متوسطه ی شهرستان هوراند از استان آذربایجانشرقی بود که در سال تحصیلی ۱۴۰۱ ۱۴۰۰ مشغول به تحصیل بودند تعداد ۳۰ نفر از دانش آموزان به روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای انتخاب شدند و سه پرسشنامه ی تاب آوری کونور دیویدسون، پرسشنامه ی ابراز صفت حالت خشم و پرسشنامه نگرش سنج اعتیاد مقیاس ایرانی آمادگی به اعتیاد بر روی آنها اجرا شد یافته ها: تحلیل داده ها نشان داد که آموزش مهارت کنترل خشم موجب افزایش میزان جراتمندی و تاب آوری در دانش آموزان شده و به تبع آن اعتیادپ ذیری را کاهش می دهد نتیجه گیری : یافته های پژوهش نشانگر اهمیت مهارت کنترل خشم در افزایش میزان جراتمندی و تاب آوری دانش آموزان در برابر مصرف و سوءمصرف مواد است بنابراین ، با اتخاذ رویکردهایی در جهت آموزش مهارت کنترل خشم در میان کودکان و نوجوانان، می توان گام مهمی برای پیشگیری از سوءمصرف مواد و ارتقای سلامت روان در میان نوجوانان برداشت

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

ناصر خانزاده

کاردانی امور اداری، فرهنگی شاغل استان آذربایجانشرقی

جمیل پورعباس اصل

کاردانی امور اداری، فرهنگی شاغل استان آذربایجانشرقی

محمد جهان بخش

کاردانی امور اداری، فرهنگی شاغل استان آذربایجانشرقی

موسی اسماعیل زاده

کاردانی امور اداری، فرهنگی شاغل استان آذربایجانشرقی

�انزاده، ناصر و پورعباس اصل، جمیل و جهان بخش، محمد و اسماعیل زاده، موسی،1402،اثربخشی آموزش مهارت جراتمندی و کنترل خشم بر افزایش تاب آوری دانش آموزان در معرض خطر سوء مصرف مواد مخدر،اولین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم اجتماعی، علوم تربیتی و فلسفه،بابل

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم اجتماعی، علوم تربیتی و فلسفه21 اردیبهشت 1402 · بابل