اثربخشی آموزش مولفه تفکر ثروتمند بر خوش بینی و کاهش افسردگی دانشجویان متاهل دانشگاه آزاد

چکیده مقاله

پژوهش حاضر با هدف اثربخشی آموزش مولفه تفکر ثروتمند بر خوش بینی و کاهش افسردگی دانشجویان متاهل دانشگاه آزاد صورت گرفت روش پژوهش شبه آزمایشی و در قالب پیش آزمون پس آزمون با گروه گواه انجام شد جامعه آماری پژوهش شامل کلیه دانشجویان متاهل دانشگاه آزاد در سال تحصیلی ۱۴۰۰ ۱۴۰۱ بودند به منظور انتخاب نمونه از روش نمونه گیری هدفمند استفاده شد بدین ترتیب از بین کسانی که داوطلب بودند ۵۷ و معیارهای ورود به پژوهش را داشتند ۳۹نفر به صورت تصادفی ۳۰ نفر انتخاب شده و به صورت تصادفی در دو گروه آزمایش ۱۵ نفر و گواه ۱۵ نفر جایگزین شدند آموزش مولفه تفکر ثروتمند روان درمانی انگیزشی به تعداد ۸ جلسه هرجلسه ۹۰ دقیقه در دوماه روی گروه آزمایش اجرا شد، در حالیکه گروه گواه هیچ گونه مداخلهای دریافت نکردند ابزار پژوهش عبارت بود از پرسشنامه مقیاس خوش بینی شی یر و کارر ۱۹۸۵ و پرسشنامه مقیاس افسردگی بک ۱۹۹۶ که اعضای هر دو گروه در مرحله پیش آزمون و پس آزمون، آن را تکمیل کردند نتایج بدست آمده از تحلیل کواریانس نشان داد، مولفه تفکر ثروتمند روان درمانی انگیزشی به طور معناداری افسردگی دانشجویان متاهل را کاهش داده و خوش بینی آنها را افزایش داده بود نتایج حاصل از این پژوهش می تواند راهگشای مشاوران و درمانگران در کمک به دانشجویان متاهل باشد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

تاج محمد شورابی

دانشجوی ارشد دانشگاه آزاد قاینات

حسین صاحبدل

هبات علمی دانشگاه آزاد قاینات

�ورابی، تاج محمد و صاحبدل، حسین،1402،اثربخشی آموزش مولفه تفکر ثروتمند بر خوش بینی و کاهش افسردگی دانشجویان متاهل دانشگاه آزاد،اولین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم اجتماعی، علوم تربیتی و فلسفه،بابل

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم اجتماعی، علوم تربیتی و فلسفه21 اردیبهشت 1402 · بابل