نقش هوش مصنوعی در شخصی سازی یادگیری و مدیریت آموزشی در مدارس ابتدایی

چکیده مقاله

هوش مصنوعی در دهه ی اخیر به عنوان یکی از مهم ترین فناوری های تحول آفرین در آموزش و پرورش شناخته شده است این فناوری با بهره گیری از الگوریتم های یادگیری ماشین، تحلیل داده های آموزشی و سامانه های تطبیقی، امکان شخصی سازی یادگیری، ارتقای کیفیت تدریس و بهینه سازی مدیریت آموزشی را فراهم می کند در دوره ابتدایی، که پایه های اصلی یادگیری و رشد شناختی کودکان شکل می گیرد، استفاده از هوش مصنوعی می تواند نقشی کلیدی در کاهش شکاف های فردی، افزایش انگیزش یادگیرندگان و بهبود کیفیت آموزش ایفا کند هدف این مقاله مروری، بررسی جامع کاربردها و تاثیرات هوش مصنوعی در مدیریت آموزشی، تدریس و یادگیری در مدارس ابتدایی است روش این مطالعه مبتنی بر مرور نظام مند و تحلیل محتوای مطالعات منتشرشده بین سال های ۲۰۲۰ تا ۲۰۲۵ در پایگاه های علمی بین المللی و داخلی است در این مرور، ۱۲ مقاله معتبر ۴ مقاله فارسی و ۸ مقاله انگلیسی انتخاب و تحلیل شدند یافته ها نشان می دهد که هوش مصنوعی در مدیریت مدارس ابتدایی از طریق داشبوردهای هوشمند، الگوریتم های پیش بینی افت تحصیلی و تخصیص بهینه منابع، نقش مهمی در تصمیم گیری مبتنی بر داده ایفا می کند در سطح تدریس، ابزارهای هوشمند به معلمان کمک می کنند تا تکالیف و آزمون های تطبیقی طراحی کرده و محتوای آموزشی متناسب با سطح دانش آموزان تولید کنند نتایج این مرور نشان می دهد که هوش مصنوعی می تواند در سه سطح مدیریت، تدریس و یادگیری در مدارس ابتدایی تحول آفرین باشد در سطح مدیریت، ابزارهای هوشمند می توانند به مدیران مدارس در تصمیم گیری مبتنی بر داده کمک کنند در سطح تدریس، معلمان می توانند با استفاده از ابزارهای هوشمند، محتوای آموزشی متناسب با نیازهای فردی دانش آموزان تولید کنند در سطح یادگیری، دانش آموزان می توانند مسیر یادگیری شخصی سازی شده ای را تجربه کنند که متناسب با توانایی ها و نیازهای فردی آن ها طراحی شده است

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

مریم زارعان

آموزگار مقطع ابتدایی، آموزش و پرورش اصفهان ناحیه ۴، اصفهان، ایران

سمیه خانی ورتونی

آموزگار مقطع ابتدایی، آموزش و پرورش اصفهان ناحیه ۴، اصفهان، ایران

زهرا زارعان

معاون آموزشی مقطع ابتدایی، آموزش و پرورش منطقه برخوار، اصفهان، ایران

زهره زارعان

استادیار گروه روانشناسی و علوم تربیتی، دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی، دانشگاه شهید اشرفی اصفهانی، اصفهان، ایران

�ارعان، مریم و خانی ورتونی، سمیه و زارعان، زهرا و زارعان، زهره،1404،نقش هوش مصنوعی در شخصی سازی یادگیری و مدیریت آموزشی در مدارس ابتدایی،اولین همایش ملی معلمان آینده ساز؛ رویکردهای نو در آموزش و پرورش،گتوند

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش ملی معلمان آینده ساز؛ رویکردهای نو در آموزش و پرورش30 آبان 1404 · گتوند