نقش هوش هیجانی معلمان در ارتقای انگیزه و یادگیری دانش آموزان نسل آینده

چکیده مقاله

هدف پژوهش حاضر بررسی نقش هوش هیجانی معلمان در ارتقای انگیزه و یادگیری دانش آموزان با تمرکز بر مقتضیات آموزش آینده محور بود مطالعه به روش توصیفی–همبستگی انجام شد نمونه شامل ۱۲۰ معلم و ۳۶۰ دانش آموز سه دانش آموز برای هر معلم از مقاطع متوسطه اول به صورت نمونه گیری خوشه ای چندمرحله ای انتخاب شدند هوش هیجانی معلمان با پرسشنامه بار–آن نسخه معلمان سنجیده شد؛ انگیزه تحصیلی دانش آموزان با مقیاس والرند AMS و یادگیری با دو شاخص مشارکت یادگیری مقیاس درگیری تحصیلی و معدل نیم سال اندازه گیری گردید برای تحلیل داده ها از همبستگی پیرسون، رگرسیون سلسله مراتبی و میانجی گری بوت استرپ استفاده شد نتایج نشان داد بین هوش هیجانی معلمان و انگیزه تحصیلی دانش آموزان رابطه مثبت و معناداری وجود دارد r=۰ ۴۲, p

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

علیرضا کریمی دستجردی

دانشجوی کارشناسی ارشد روانشناسی عمومی دانشگاه آزاد اسلامی بادرود، اصفهان، ایران

کریمی دستجردی، علیرضا،1404،نقش هوش هیجانی معلمان در ارتقای انگیزه و یادگیری دانش آموزان نسل آینده،اولین همایش ملی معلمان آینده ساز؛ رویکردهای نو در آموزش و پرورش،گتوند

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش ملی معلمان آینده ساز؛ رویکردهای نو در آموزش و پرورش30 آبان 1404 · گتوند