پرورش سواد رسانه ای و دیجیتال در معلمان: پیش نیاز اجتناب ناپذیر رویکردهای نوین آموزشی

چکیده مقاله

هدف از این مقاله تحلیلی مروری، تبیین و تاکید بر ضرورت پرورش سواد رسانه ای و دیجیتال در معلمان به عنوان پیش نیاز حیاتی برای اجرای موفق رویکردهای نوین آموزشی در قرن حاضر است در عصر تحولات سریع فناوری و انفجار اطلاعات، نقش معلم از منتقل کننده دانش به یک تسهیل گر و مربی دیجیتال تغییر یافته است این تحول مستلزم آن است که معلمان آینده ساز نه تنها توانایی استفاده فنی از ابزارهای دیجیتال مانند هوش مصنوعی و پلتفرم های یادگیری ترکیبی را داشته باشند، بلکه از شایستگی های عمیق تری همچون توانایی تحلیل انتقادی پیام های رسانه ای، تولید محتوای تعاملی، و تضمین امنیت سایبری در محیط کلاس درس برخوردار باشند این پژوهش ضمن بررسی مبانی نظری سواد قرن ۲۱ و شایستگی های مورد نیاز، چالش های کلیدی موجود در نظام تربیت معلم اعم از ضعف زیرساخت ها و کاستی های برنامه های درسی را شناسایی کرده و در نهایت راهکارهای عملی و استراتژیک را برای بازنگری و به روزرسانی برنامه های توسعه حرفه ای معلمان و دانشگاه های تربیت معلم ارائه می دهد تا اطمینان حاصل شود که معلمان، قابلیت لازم برای رهبری تحول دیجیتال در آموزش و پرورش و پرورش شهروندان آگاه عصر دیجیتال را کسب می کنند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

لیلا عطاردی

لیسانس آموزش ابتدایی مقطع :ابتدایی

سعیده آدینه پور باغان

کارشناسی مدیریت بازرگانی

�طاردی، لیلا و آدینه پور باغان، سعیده،1404،پرورش سواد رسانه ای و دیجیتال در معلمان: پیش نیاز اجتناب ناپذیر رویکردهای نوین آموزشی،اولین همایش ملی معلمان آینده ساز؛ رویکردهای نو در آموزش و پرورش،گتوند

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش ملی معلمان آینده ساز؛ رویکردهای نو در آموزش و پرورش30 آبان 1404 · گتوند