کاربرد تحلیل یادگیری در پایش پیشرفت تحصیلی فراگیران

چکیده مقاله

با گسترش روزافزون فناوری های آموزشی و پلتفرم های یادگیری آنلاین، حجم عظیمی از داده های رفتاری و شناختی از فراگیران تولید می شود که پتانسیل بالایی برای بهبود فرآیند آموزش دارند هدف اصلی این مقاله، بررسی کاربرد تحلیل یادگیری در پایش مستمر و دقیق پیشرفت تحصیلی فراگیران و ارائه راهکارهایی برای ارتقای کیفیت آموزش از طریق داده های آموزشی است این مطالعه از نظر هدف، کاربردی و از نظر روش اجرا، مروری و کتابخانه ای است نتایج به دست آمده نشان داد که تحلیل یادگیری با ردیابی لحظه به لحظه فعالیت های فراگیران، امکان گذار از ارزیابی های سنتی و پس رویدادی به سمت پایش پیش بینانه و مستمر را فراهم می کند یافته ها سه محور اصلی را برجسته ساختند: اول، شناسایی دقیق الگوهای رفتاری و دسته بندی فراگیران بر اساس سطح مشارکت و سبک یادگیری؛ دوم، قابلیت بالای الگوریتم های یادگیری ماشین در پیش بینی افت تحصیلی و ارائه بازخوردهای شخصی سازی شده و آنی؛ و سوم، تاثیر مثبت این تحلیل ها بر طراحی آموزشی مبتنی بر شواهد و تصمیم گیری های راهبردی مدیران آموزشی و همچنین، تحلیل یادگیری به عنوان ابزاری قدرتمند، می تواند با تبدیل داده های خام به بینش های عملیاتی، فرآیند پایش پیشرفت تحصیلی را دگرگون سازد و منجر به آموزش شخصی سازی شده و کاهش نرخ افت تحصیلی گردد با این حال، پیاده سازی موفق این سیستم ها نیازمند رعایت اصول اخلاقی، حفظ حریم خصوصی فراگیران و تقویت سواد داده محور در میان معلمان و مدیران است

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

عصمت بلندنظر

کارشناسی طراحی و دوخت

عطیه حولکی

کارشناسی دبیری ریاضی

زینب سادات موسوی

دکتری فیزیولوژی جانوری

معصومه قربانی

کارشناسی ارشد روانشناسی

�لندنظر، عصمت و حولکی، عطیه و موسوی، زینب سادات و قربانی، معصومه،1405،کاربرد تحلیل یادگیری در پایش پیشرفت تحصیلی فراگیران،دومین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم،بوشهر

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دومین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم26 اردیبهشت 1405 · بوشهر