کاربرد عملی نظریه های انگیزشی در دبستان ها

چکیده مقاله

هدف این پژوهش بررسی کاربرد عملی نظریه های انگیزشی در دبستان ها است روش تحقیق این پژوهش بر اساس هدف،کاربردی و بر اساس روش جمعآوری و گزارش اطلاعات، توصیفی کتابخانه ای است جامعه آماری این تحقیق مجموعهنظریات اندیشمندان مختلف در زمینه انگیزش و نقد و بررسی تاثیر انگیزش و انگیزه در فرایند یاددهی یادگیری است شیوه۱نمونه گیری، نمونه گیری تام است استنادات عمده این پژوهش به عنوان مخزن آماری، به کتاب انگیزش در آموزش ویادگیری نظریه ها و روشها ترجمه دکتر وحید خلخالی است بر اساس یافته های این پژوهش نظریه های انگیزشی تاکید فراوانی بر جنبه های مثبت شخصیت آدمی و امید به اتفاقات مثبت در آینده هر شخص دارند، بر اساس هرم سلسلهمراتب نیازی مازلو برای دستیابی به مراحل تکاملی بالاتر از وجود آدمی باید نیازهای سطح پایینتر اقناع و برطرف گردند، بهنوعی نیازهای سطح پایین مانع دستیابی به اهداف سطح بالا میشود، پس معلمان و مربیان پیش از اقدام به آموزش و حرکت در سمت مراحل بالایی هرم سلسلهمراتب نیازها، باید از تامین متناسب نیازهای سطح پایینی هرم اطمینان حاصل کرده و تلاش خود را معطوف به آمادهسازی شرایط مطلوب برای یادگیری دانش آموزان و حرکت به سمت اهداف والای مراتب بالای هرم کنند یکی از مهمترین نیازها برای دستیابی به تامین نیاز بحث انگیزه و انگیزش است که در این پژوهش به صورت مفصل به آن پرداخته شده است بر اساس یافته های این پژوهش پیشنهاد میگردد: :۱ مجموعه روشهای مناسب برای شناسایی شناسایی عوامل انگیزاننده دانش آموزان تدوین شود و دوره های مناسب به کارگیری از این روشها به معلمان آموخته شود :۲ معلمان در فرایند یاددهی یادگیری به فرایند انگیزه سازی به منظور بهبود یادگیری توجه لازم را داشته باشند :۳ در پودمان های ماده ۲۸ و دانشگاه فرهنگیان بر اهمیت فرایندهای انگیزشی در فرایند یاددهی یادگیری و تاثیرات آن و روشهای مناسب به کارگیری از این توان بالقوه آموزش داده شود

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

الهام مهران پور

دانشجوی کارشناسی ارشد روانشناسی تربیتی دانشگاه آزاد قم

نرگس اسماعیلی

دانشجوی کارشناسی ارشد روانشناسی تربیتی دانشگاه آزاد قم

زهرا اسکندری

دانشجوی کارشناسی ارشد روانشناسی تربیتی دانشگاه آزاد قم

ناهید فرجی

دانشجوی کارشناسی ارشد روانشناسی تربیتی دانشگاه آزاد قم

مهدی آقاکریمی

مسئول تطبیق علمی مقاله، کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی دانشگاه تهران

رامین تبرائی

استاد روانشناسی دانشگاه آزاد قم استاد راهنما

مهران پور، الهام و اسماعیلی، نرگس و اسکندری، زهرا و فرجی، ناهید و آقاکریمی، مهدی و تبرائی، رامین،1402،کاربرد عملی نظریه های انگیزشی در دبستان ها،هفتمین همایش ملی تحقیقات میان رشته ای در مدیریت و علوم انسانی،تهران

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات هفتمین همایش ملی تحقیقات میان رشته ای در مدیریت و علوم انسانی30 آبان 1402 · تهران