اثربخشی کاربرد بازیهای رایانه ای بر بهبود کارکردهای اجرایی و مهارتهای حافظه کاری در کودکان مبتلا به اختلال اتیسم

چکیده مقاله

تحقیق حاضر به منظور بررسی اثربخشی کاربرد بازی های رایانه ای بر بهبود کارکردهای اجرایی و مهارتهای حافظه کاری در کودکان مبتلا به اختلال اتیسم به روش نیمه آزمایشی از نوع پیش آزمون پس آزمون انجام شد از نظر ماهیت دادهها کمی و ماهیت روش توصیفی تحلیلی می باشد جامعه آماری تحقیق کلیه کودکان مبتلا به اختلال اتیسم ۹ تا ۱۲ سال مراکز درمانی شهر تهران در سال ۱۴۰۰ بود که تعداد ۲۰ نفر به صورت تصادفی به عنوان اعضاء نمونه آماری انتخاب شدند جهت جمع آوری اطلاعات از دو پرسشنامه استفاده شد که پایایی آنها با آلفای کرونباخ و روائی پرسشنامه ها توسط اساتید تایید شد تجزیه و تحلیل دادههای مربوط به فرضیه های این پژوهش با آزمون تحلیل کوواریانس چند متغیره و نرم افزار SPSS نشان داد که کاربرد بازی های رایانه ای بر بهبود کارکردهای اجرایی و مهارتهای حافظه کاری در کودکان مبتلا به اختلال اتیسم اثر معناداری دارد؛ بنابراین فرضیه اصلی و هر دو فرضیه فرعی تحقیق تایید شدند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

الهه ورمزیار

دانشجوی کارشناسی ارشد تکنولوژی،دانشگاه علامه طباطبایی، تهران، ایران

ورمزیار، الهه،1402،اثربخشی کاربرد بازیهای رایانه ای بر بهبود کارکردهای اجرایی و مهارتهای حافظه کاری در کودکان مبتلا به اختلال اتیسم،اولین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم اجتماعی، علوم تربیتی و فلسفه،بابل

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم اجتماعی، علوم تربیتی و فلسفه21 اردیبهشت 1402 · بابل