اختلال خواندن دانش آموزان

چکیده مقاله

مشکلات یادگیری کودکان،ارتباط تنگاتنگی با مسائل فرهنگی، خانوادگی،اقتصادی، تغذیه، بهداشت و مسائل مربوط به محیط آموزشی و دارد وقتی دانش آموز یا والدینش برای درمان مراجعه میکنند،مطمئنا از چیز یا چیزهایی رنج می برند ممکن است والدین احساس گناه کنند،فکر کنند وظایفشان را در مورد فرزندشان به خوبی انجام نداده اند، ممکن است فکر کنند در دوران بارداری فرزندشان غفلت های زیادی کرده اند،ممکن است تصور کنند مردم آنان را به خاطر مشکل یادگیری فرزندشان تحقیر می کنند پژوهش حاضر به منظور تقویت مهارت های خواندن در فائزه دانش آموز پایه اول این آموزشگاه انجام شد بررسی اولیه نشان داد این دانش آموز در روان خوانی ضعیف است پس از انجام مطالعات کتابخانه ای و اجرای پرسش نامه های مربوط علل ضعف دانش آموزان در روان خوانی به دو گروه طبقه بندی شد الف:عوامل مربوط به توانایی های دانش آموزان ب:عوامل مربوط به انگیزش جهت حل مشکل موجود دو روش به اجرا در آمد ۱استفاده از بازی کارت های حافظه آموزشی زودآموز ۲تهیه تابلوارزشیابی توصیفی نتایج پیشرفت خوبی را نشان داد و نمره روان خوانی این دانش آموز افزایش یافت مدیر مدرسه نیز در ا رزشیابی که از دانش آموزان به عمل آورد رشد مهرت های خواندن را مطلوب تشخیص داد در پایان بر نقش استفاده از بازی های آموزشی و به کار گیری روش های نوین در بالا بردن انگیزش او مانند تابلوی ارزشیابی توصیفی تاکید شد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

سوسن حاجی پور

مقاله اختلال خواندن دانش آموزان

�اجی پور، سوسن،1402،اختلال خواندن دانش آموزان،اولین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم اجتماعی، علوم تربیتی و فلسفه،بابل

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم اجتماعی، علوم تربیتی و فلسفه21 اردیبهشت 1402 · بابل