علمی‌جو
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۲ فارسی

ارتباط بین سبکهای یادگیری دانش آموزان و روشهای تدریس معلمان

مهدی رئیسی بویر حسنییوسف رئیسی بویرحسنیعاطفه رئیسی بویرحسنیالهه امیری دهنوئی

چکیده مقاله

این مقاله به بررسی ارتباط بین سبکهای یادگیری دانش آموزان و روشهای تدریس معلمان میپردازد در این رابطه، ابتدا سبکهای یادگیری مانند بصری، شنیداری، کاربردی و تجربی تعریف شده و سپس روشها و ابزارهای مورد استفاده برای شناسایی سبک یادگیری هر دانش آموز معرفی شده است سپس، روشهای تدریس معلمان از جمله درسدهی اصولی، تدریس مبتنی بر مشارکت دانش آموزان و تدریس تعاملی معرفی و توضیح داده شدهاند در ادامه، بررسی شده است که چگونه سبکهای یادگیری دانش آموزان تاثیری بر انتخاب و استفاده از روشهای تدریس مناسب توسط معلمان دارند و ناسازگاریهای ممکن و راهکارهای مقابله با آنها بحث شده است همچنین، پژوهشهای انجام شده در این زمینه و نتایج و استنباطهای کلیدی آنها مورد بررسی قرار گرفته است در این مقاله، تاثیر سبکهای یادگیری دانش آموزان بر انتخاب و استفاده از روشهای تدریس مناسب توسط معلمان بررسی شده است ارتباط میان سبکهای یادگیری و روشهای تدریس مورد توجه قرار گرفته و معلمان با بررسی سبک یادگیری هر دانش آموز میتوانند روشهای تدریسی را انتخاب کنند که با نیازها و سبک یادگیری آن دانش آموز سازگاری داشته باشد پژوهشهای انجام شده نیز این ارتباط را تایید کرده و راهکارها و توصیه هایی برای معلمان در انتخاب روشهای تدریس مناسب ارائه داده اند این مقاله همچنین پیشنهاداتی برای تحقیقات آینده در زمینه ارتباط سبکهای یادگیری و روشهای تدریس ارائه کرده است تا بتوان در بهبود فرایند آموزش و یادگیری دانش آموزان گامی موثر برداشت در پایان، راهکارها و توصیه هایی برای معلمان در انتخاب و استفاده از روشهای تدریس مناسب با توجه به سبکهای یادگیری دانش آموزان ارائه شده و پیشنهاداتی برای تحقیقات آینده در این حوزه مطرح شده است

کلیدواژه‌ها

دانش آموزان روشهای تدریس معلمان راهکارها سبک های یادگیری تطابق ناسازگاری توصیه ها پژوهشهای آینده

نویسندگان

شیوه ارجاع

�ئیسی بویر حسنی، مهدی و رئیسی بویرحسنی، یوسف و رئیسی بویرحسنی، عاطفه و امیری دهنوئی، الهه،1402،ارتباط بین سبکهای یادگیری دانش آموزان و روشهای تدریس معلمان،اولین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم اجتماعی، علوم تربیتی و فلسفه،بابل

ارائه‌شده در

پوستر مجموعه مقالات اولین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم اجتماعی، علوم تربیتی و فلسفه مجموعه مقالات اولین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم اجتماعی، علوم تربیتی و فلسفه21 اردیبهشت 1402 · بابل
ادامه مسیر پژوهش

مقالات مرتبط

مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۲ ۲۹,۰۸۰ مشاهده

آثار معنوی و مادی نماز اول وقت از منظر روایات

نماز محکم ترین رشته الفت بین بندگان و خداست نماز واقعیتی است که خداوند مهربان از باب عشق و محبت از انسان…

آثارمعنویمادی
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۲ ۶,۸۷۰ مشاهده

تاثیر نماز بر سلامت معنوی فرد وجامعه

نماز فریضه ای است که جزء فروع دین بحساب می آید مداومت در این امر واجب علاوه بر در نظر گرفتن خداوند در هم…

نمازسلامت معنویآرامش روانی .
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۲ ۵,۶۵۵ مشاهده

عوامل دستیابی به رزق و روزی معنوی از منظر آیات و روایات

یکی از موضوعات بحث انگیز و مهم قرآنی مسئله رزق و روزی می باشد رزق انسان پدیده ایست که نظام و سامان خاصی…

رزقمعنویعوامل
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۲ ۴,۵۶۰ مشاهده

تحلیل محتوای کتاب مطالعات اجتماعی پایه چهارم ابتدایی بر اساس ویژگی های ظاهریو شاخص های خوانایی مک لافلین

پژوهش حاضر،با هدف بررسی و تحلیل محتوای کتاب مطالعات اجتماع ی پایه چهارم ابتدایی بر اساس ویژگی های ظاهری…

تحلیل محتواحافظه شناختی.کتاب مطالعات اجتماعی چهارم ابتدایی
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۲ ۴,۳۷۳ مشاهده

بررسی سحر و جادو از منظر عرفان پائولوکوئیلو و علامه طباطبایی

انسانها همواره به دنبال راه برای تسکین دردهای درونی خود بودهاند یکی از این راه ها که انسانها در طول تاری…

پائولو کوئیلوسحرشعبده
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۲ ۴,۰۹۰ مشاهده

بررسی روش های یادگیری دانش آموزان تیزهوش و عادی

دانش آموزان تیزهوش دارای ویژگی ذهنی متفاوت نسبت به همتایان عادی خود هستند و هوش آنها از لحاظ کمی و کیفی…

دانش آموزان تیزهوشروش یادگیریدانش آموزان عادی