ارتباط سرسختی روانی و کنترل خشم با اضطراب دانش اموزان

چکیده مقاله

هدف پژوهش حاضر، بررسی رابطه بین سرسختی روانی و کنترل خشم با اضطراب دانش آموزان دوره متوسطه بود این پژوهش از نظر هدف کاربردی و به نحوه اجرا جمع آوری داده ها توصیفی و از نوع همبستگی است جامعه اماری پژوهش حاضر شامل تمامی دانش آموزان متوسطه شهرستان آزادشهر در سال تحصیلی ۱۴۰۰ بود؛ که تعداد انها برابر ۱۱۵۲ نفر است با استفاده از روش نمونه گیری خوشه ایی چند مرحله ای ، و با استفاده از جدول مورگان، ۲۸۸ نفر انتخاب شدند ابزارهای پژوهش شامل پرسشنامه سرسختی روانی کوباسا۱۹۸۲، پرسشنامه کنترل خشم اشپیلبرگر ۲۰۰۳ و پرسشنامه اضطراب بک ۱۹۸۸ بود داده های بدست امده به وسیله ضریب همبستگی پیرسون و تحلیل رگرسیون تجزیه و تحلیل شدند یافته های پژوهش نشان داد که بین استحکام روانی و کنترل خشم با اضطراب رابطه معناداری وجود دارد همچنین سرسختی روانی و کنترل خشم توانسته است درصدی از اضطراب دانش اموزان را پیش بینی کند با توجه به یافته ها به نظر می رسد که باتوجه بیشوتر و بالابردن سرسختی روانی و اموزش راه های کنترل خشم ، می توان اضطراب دانش آموزان را کم کرد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

ناهید دازه

دانشگاه شرق گلستان

علی حسینائی

دانشگاه شرق گلستان

�ازه، ناهید و حسینائی، علی،1402،ارتباط سرسختی روانی و کنترل خشم با اضطراب دانش اموزان،اولین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم اجتماعی، علوم تربیتی و فلسفه،بابل

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم اجتماعی، علوم تربیتی و فلسفه21 اردیبهشت 1402 · بابل