ارزیابی تاثیر بازی های آموزشی بر یادگیری مفاهیم زبان و ادبیات فارسی

چکیده مقاله

بازی های آموزشی به عنوان ابزاری نوین در عرصه تعلیم و تربیت، پتانسیل بالایی برای بهبود یادگیری و افزایش انگیزه دانش آموزان دارند این مقاله مروری به بررسی و ارزیابی تاثیر بازی های آموزشی بر یادگیری مفاهیم زبان و ادبیات فارسی در سطوح مختلف تحصیلی می پردازد در این مقاله، با استفاده از منابع علمی معتبر، شامل کتب، مقالات و پژوهش های انجام شده در زمینه آموزش زبان و ادبیات فارسی و همچنین بازی های آموزشی، به بررسی و تحلیل تاثیر بازی های آموزشی بر یادگیری مفاهیم زبان و ادبیات فارسی پرداخته شده است یافته های این مقاله نشان می دهد که بازی های آموزشی می توانند به طور موثری در یادگیری مفاهیم زبان و ادبیات فارسی، از جمله واژگان، دستور زبان، آرایه های ادبی، تاریخ ادبیات و موثر باشند این بازی ها با ایجاد فضایی جذاب و تعاملی، انگیزه دانش آموزان را برای یادگیری افزایش می دهند و به آنها کمک می کنند تا مفاهیم را به صورت عمیق تر و پایدارتر درک کنند بازی های آموزشی به عنوان ابزاری کارآمد در آموزش زبان و ادبیات فارسی، می توانند نقش مهمی در بهبود یادگیری دانش آموزان ایفا کنند استفاده از این بازی ها در کلاس های درس، می تواند به ایجاد محیطی پویا و جذاب برای یادگیری و افزایش علاقه دانش آموزان به زبان و ادبیات فارسی منجر شود

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

امین هادوی

دانشجو دکتری، زبان و ادبیات فارسی، دانشگاه ارومیه

هادوی، امین،1402،ارزیابی تاثیر بازی های آموزشی بر یادگیری مفاهیم زبان و ادبیات فارسی،اولین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم اجتماعی، علوم تربیتی و فلسفه،بابل

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم اجتماعی، علوم تربیتی و فلسفه21 اردیبهشت 1402 · بابل