ارزیابی معرفت شناسانه مکتب های فلسفی ایدهآلیسم و رئالیسم در تربیت روحی دانش آموزان امروزی

چکیده مقاله

تربیت روحی دانش آموزان شامل پرورش رشد درونی ، رشد اخلاقی و ارتباط با هدف یا نظام اعتقادی بالاتر است هدف آن پرورش ویژگی هایی مانند شفقت ، همدلی ، انعطاف پذیری و رفتار اخلاقی است این آموزش می تواند به دانش آموزان کمک کند تا حس معنا، هدف و ارزش هایی را ایجاد کنند که اقدامات و تصمیمات آنها را در زندگی هدایت می کند در قلمرو آموزش معاصر، ادغام دیدگاههای فلسفی مانند ایده آلیسم و واقع گرایی پیامدهای مهمی برای شکل دهی به تربیت روحی و رشد شناختی دانش آموزان دارد در یک چارچوب ایده آلیستی ، و رئالیستی به ترتیب تربیت روحی بر پرورش کیفیات درونی ، ارزش های اخلاقی و درک عمیق تر از خود و هستی ؛ و در مکتب رئالیسم تربیت روحی از طریق تمرکز بر حقایق عینی و جهان بیرونی تکامل می یابد پژوهش حاضر با روش علمی مروری جمع آوری گرده است و هدف از آن ارزیابی معرفت شناسانه مکتب های فلسفی ایده آلیسم و رئالیسم در تربیت روحی دانش آموزان امروزی است

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

ابراهیم بستان

کارشناسی ارشد مدیریت و برنامه ریزی آموزشی دانشگاه آزاد اسلامی واحد دزفول

�ستان، ابراهیم،1402،ارزیابی معرفت شناسانه مکتب های فلسفی ایدهآلیسم و رئالیسم در تربیت روحی دانش آموزان امروزی،اولین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم اجتماعی، علوم تربیتی و فلسفه،بابل

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم اجتماعی، علوم تربیتی و فلسفه21 اردیبهشت 1402 · بابل