پیش بینی حالات هویت و جهات شادکامی براساس مولفه های خودتنظیم گری در دانش آموزان

چکیده مقاله

هدف اصلی از پژوهش پیش بینی حالات هویت و جهات شادکامی براساس مولفه های خودتنظیم گری در دانش آموزان متوسطه دوره اول شهرستان سراوان بود روش پژوهش توصیفی از نوع همبستگی می باشد جامعه آماری کلیه دانش آموزان متوسطه دوره اول شهرستان سراوان به تعداد ۷۹۱۴ نفر می باشد از تعداد کل دانش آموزان؛ ۳۶۷ نفر، ۱۵۶ نفر را دختران و ۲۱۱ نفر را پسران به عنوان نمونه آماری تشکیل می دادند که با روش نمونه گیری طبقه ای تصادفی انتخاب گردیدند ابزار گردآوری داده ها، پرسشنامه خودتنظیم گری ایبانز ۲۰۰۵ ، پرسشنامه حالات هویت بنیون و آدامز ۱۹۸۶ و پرسشنامه جهات شادکامی پترسون ۲۰۰۶ بوده است که پایایی آن ها با استفاده از ضریب آلفای کرونباخ به ترتیب ۷۸/۰، ۹۵/۰ و ۹۰/۰ برآورد گردید برای تجزیه و تحلیل داده ها از فراوانی ، درصد، میانگین ، میانه ، انحراف معیار، ضریب همبستگی پیرسون، Tمستقل ، T تک گروهی و رگرسیون گام به گام استفاده گردید نتایج نشان داد که بین خودتنظیم گری با حالات هویت و جهات شادکامی رابطه مثبت و معنادار وجود دارد بین خودتنظیم گری و جهات شادکامی دانش آموزان دختر و پسر تفاوت وجود ندارد مولفه عملکرد مثبت با مقدار Beta۱۸/۰ بر جهات شادکامی دانش آموزان اثر مثبت می گذارد و مولفه آشکار سازی احساسات و نیازها با مقدار Beta۱۱/۰ بر حالات هویت دانش آموزان اثر مثبت می گذارد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

مهدی رئیسی

مشاور مدرسه ، مدیریت آموزش و پرورش، سراوان

مسلم محمدی بالاقلعه

مشاور مدرسه ، مدیریت آموزش و پرورش، سراوان

ولی محمد فاضلی لجی

مشاور مدرسه ، مدیریت آموزش و پرورش، سراوان

مرجان اربابی

کارشناس فرهنگی و هنری و مشاوره، مدیریت آموزش و پرورش، مهرستان

یونس مهران پور

کارشناس ارشدمدیریت تاسیسات و اماکن ورزشی ، مدیریت آموزش و پرورش، سراوان

�ئیسی، مهدی و محمدی بالاقلعه، مسلم و فاضلی لجی، ولی محمد و اربابی، مرجان و مهران پور، یونس،1402،پیش بینی حالات هویت و جهات شادکامی براساس مولفه های خودتنظیم گری در دانش آموزان،اولین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم اجتماعی، علوم تربیتی و فلسفه،بابل

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم اجتماعی، علوم تربیتی و فلسفه21 اردیبهشت 1402 · بابل