پیشرفتهای جدید در روشهای ارزیابی عملکرد دانش آموزان

چکیده مقاله

ارزیابی عملکرد دانش آموزان نقش بسیار مهمی در بهبود آموزش و پرورش ایفا میکند این فرآیند به معلمان و مدیران مدارس امکان میدهد تا عملکرد دانش آموزان را ارزیابی کرده و تصمیمهای آموزشی به منظور بهبود عملکرد و تواناییهای آنها اتخاذ کنند در این مقاله، ما به تجزیه و تحلیل گستردهتری از موضوع ارزیابی عملکرد دانش آموزان میپردازیم مقدمه این مقاله به اهمیت ارزیابی عملکرد دانش آموزان اشاره دارد و نیاز به توسعه روشهای ارزیابی جدید را مطرح میکند در ادامه، بیان مسئله به تفصیل به مسائل مرتبط با ارزیابی عملکرد دانش آموزان میپردازد و اهمیت توجه به این مسائل را تاکید میکند سپس هدف و اهداف مقاله مشخص میشوند، که شامل توسعه روشهای ارزیابی جدید، ارتقاء دقت و دقت این روشها، و افزایش توانایی معلمان و مدیران در بهرهبرداری از این روشها است در بخش تاریخچه روشهای ارزیابی، ما به تاریخچه و تطور این روشها در طول زمان پرداخته و نشان میدهیم که چگونه فناوری و علم به توسعه آنها کمک کردهاند در مروری بر روشهای ارزیابی سنتی، ما به تفصیل به روشهایی مانند امتحانات نوشتاری و شفاهی، نمرات و امتیازات معلمان،وتستهای استاندارد میپردازیم همچنین، در بخش مربوط به محدودیتها و مشکلات مرتبط با روشهای سنتی، به مشکلاتی مانند نیاز به زمان و هزینه برای اجرای این روشها، عدم توانایی در ارزیابی مهارتهای عملی دانش آموزان، و نقصهای حفظ حریم خصوصی اشاره میکنیم در پایان، در بخش پیشنهادات برای آتی، ما به توسعه فناوری، شخصی سازی آموزش، حفظ حریم خصوصی، توسعه معیارهای جدید، و آموزش معلمان توجه کردیم و اشاره کردیم که این پیشنهادات میتوانند به بهبود روشهای ارزیابی عملکرد دانش آموزانوبهره وری در حوزه آموزش و پرورش کمک کنند در نتیجه، ارزیابی عملکرد دانش آموزان از اهمیت بالایی برخوردار است و باید با دقت و توجه به مزایا و چالشهای مرتبط با روشهای مختلف انجام شود این فرآیند به بهبود کیفیت آموزش و پرورش و بهرهوری در زمینه آموزش و پرورش کمک خواهد کرد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

فاطمه پرناک

کارشناسی آموزش ابتدایی، آموزگار، کد پرسنلی: ۴۲۰۹۸۶۲۲

هاجر فتح آبادی

کارشناسی آموزش ابتدایی، آموزگار ، کد پرسنلی: ۹۳۹۶۵۵۳۲

فاطمه محمدی کیاوندانی

کارشناسی علوم قرآنی ، آموزگار ، کد پرسنلی: ۲۷۹۸۲۲۷۰

پرناک، فاطمه و فتح آبادی، هاجر و محمدی کیاوندانی، فاطمه،1402،پیشرفتهای جدید در روشهای ارزیابی عملکرد دانش آموزان،اولین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم اجتماعی، علوم تربیتی و فلسفه،بابل

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم اجتماعی، علوم تربیتی و فلسفه21 اردیبهشت 1402 · بابل