چالش ها و راهکارهای آموزگاران ابتدایی در اجرای آموزش الکترونیکی

چکیده مقاله

درحالیکه فناوری میتواند به دانش آموزان ابتدایی برای یادگیری و کسب دانش کمک کند، اما شواهد نشان میدهد کهیادگیری از طریق راهنمایی یک بزرگسال، مانند آموزگار، موثرتر است رهبران و مدیران باید از نظر درک آن ها از فضا هایآنلاین، وضعیت آموزگارشان را بررسی کنند از درس هایی که در این زمان مخرب آموخته اند، میتوانند راه حل هایی را برایآینده پیاده سازی کنند به عنوان مثال، مدیران میتوانند یک یا دو هفته به آموزگاران ابتدایی فرصت دهند تا به دقت در موردنحوه تدریس دوره هایی که قبلا آنلاین نبوده اند فکر کنند علاوه بر کاوش در راه حل ها، انعطاف پذیری در این زمان هایسخت از اهمیت بالایی برخوردار است مربیان باید بتوانند محتوای آموزشی آنلاین را توسعه دهند و بسنجند، به ویژه برایتشویق دانش آموزان ابتدایی به بررسی یک موضوع از دیدگاه های مختلف تمهیداتی در نظر بگیرند علاوه بر این، درحالیکهبرخی از دانش آموزان ابتدایی در زمینه آموزش الکترونیکی پیشرفت میکنند، برخی دیگر به دلیل عوامل مختلف از جمله منابعپشتیبانی عقب هستند به عنوان مثال، دانش آموزی که قبلا در محیط های رودررو با مشکل مواجه شده است، ممکن است درشرایط فعلی حتی بیشتر با مشکل مواجه شود این دانش آموزان ابتدایی ممکن است به منابعی که دیگر در خانه خود ندارند،تکیه کرده باشند بااینحال، همانطور که مطالعات نشان داده است، اکثر دانش آموزان ابتدایی معمولا وقتی منابع را در اختیاردارند، به استفاده از آموزش الکترونیکی اعتماد دارند بااینحال، آموزش الکترونیکی ممکن است چالش هایی را برای آموزگارانابتدایی ایجاد کند ،به خصوص در مکان هایی که آموزش الکترونیکی عادی نبوده است

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

کوثر علیرحم زاده

دانشجوی کارشناسی ارشد تاریخ و فلسفه آموزش و پرورش، دانشگاه پیام نور واحد خوراسگان

�لیرحم زاده، کوثر،1402،چالش ها و راهکارهای آموزگاران ابتدایی در اجرای آموزش الکترونیکی،اولین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم اجتماعی، علوم تربیتی و فلسفه،بابل

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم اجتماعی، علوم تربیتی و فلسفه21 اردیبهشت 1402 · بابل