چالش ها و فرصت های مشاوران مدرسه در کار با دانش آموزان افسرده

چکیده مقاله

مدرسه یکی از محیط هایی است که دانش آموزان و والدین آنان نیازمند مشورت کردن و مشاوره گرفتن در مورد امور تحصیلی ، انضباطی ، تربیتی ، ارتباطات هستند و با توجه به وجود معضلات و مشکلات فراوان از جمله اضطراب، افسردگی ، سو مصرف مواد مخدر، رفتارهای نا بهنجار، مشکلات تحصیلی ، گرایش ارتباط با جنس مخالف که از عمده ترین مشکلات روانی دانش آموزان می باشد بنابراین وجود مشاوران و معلمان کارآمد و با مهارت از ضروریات حائز اهمیت است سلامت روانی از سوی سازمان بهداشت جهانی به عنوان یکی از اصول اولیه مراقبت های بهداشت روانی قلمداد می شود در این مطالعه با استفاده از روش تحقیقی توصیفی و با گردآوری منابع کتابخانه ای به بررسی چالش ها و فرصت های مشاوران مدرسه در کار با دانش آموزان افسرده پرداخته شد طبق مطالعه انجام شده می توان چنین نتیجه گرفت که مشاورین در مدارس نقش به سزایی در کاهش افسردگی دانش آموزان در معرض این اختلال روانی دارند به نحوی که شاید بتوان گفت موثرترین عضو در مدرسه برای حل این مشکل مشاور می باشد در واقع مشاور در طی این مسیر دارای چالش هایی در پیش روی خود می باشد که مهم ترین آن نحوه برخورد و مواجهه و دریافت پاسخ از سمت دانش آموز می باشد که باید با تبحر و مهارت خود آن را حل نماید

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

فرشته خدارحمی

دانشجوی کارشناسی ارشد، مشاوره مدرسه

سیدمحمد قلمکاریان

دکترای مشاوره مدرسه

�دارحمی، فرشته و قلمکاریان، سیدمحمد،1402،چالش ها و فرصت های مشاوران مدرسه در کار با دانش آموزان افسرده،اولین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم اجتماعی، علوم تربیتی و فلسفه،بابل

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم اجتماعی، علوم تربیتی و فلسفه21 اردیبهشت 1402 · بابل