چکیده مقاله
با گسترش شیوع کرونا در سراسر جهان، شیوه آموزش نیز دستخوش تغییراتی جدی گردید و نظام تعلیم و تربیت سراسر جهان را با چالش مواجه کرد چالشی که منجر به تغییر از آموزش حضوری به مجازی شد و آموزش مجازی را به عنوان بخشی مکمل و گاها اصلی در جریان آموزش بدل کرد از این رو این چالش ، فرصت هایی را نیز پدید آورد با این وجود روش تدریس در این شیوه محل بحث قرار گرفت بر این اساس، پژوهش حاضر با هدف »چالش ها و فرصت های پیش روی نظام تعلیم و تربیت در روش تدریس نوین مجازی بر یادگیری دانش آموزان مطالعه مروری « انجام گرفته است روش پژوهش حاضر از نوع کیفی بوده و شیوهگردآوری دادهها نیز مبتنی شیوه کتابخانه ای و اسنادی می باشد و نحوه تحلیل دادهها نیز مبتنی بر رویکرد توصیفی تحلیلی می باشد یافته های پژوهش حاکی از آن است که استفاده از روشهای تدریس موفق بسیار حائز اهمیت است مطابق با یافته های پژوهش باید گفت که درآموزش هرچه بیشتر بین فراگیران و معلمین تعامل و ارتباط دوسویه باشد میتوان ازآن بیشتر بهره برد و با تعامل و همکاری می توان با چالش های پیش رو کنار آمد
کلیدواژه‌ها
نویسندگان
شیوه ارجاع
مجرد، سمیرا و خاکی، مریم و نورایی، کفایت،1402،چالش ها و فرصت های پیش روی نظام تعلیم و تربیت در روش تدریس نوین مجازی بر یادگیری دانش آموزان (مطالعه مروری)،اولین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم اجتماعی، علوم تربیتی و فلسفه،بابل
ارائه‌شده در
مجموعه مقالات اولین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم اجتماعی، علوم تربیتی و فلسفه21 اردیبهشت 1402 · بابل