چگونگی افزایش تعلیم وتربیت دانش آموزان

چکیده مقاله

تربیت اخلاقی ودینی یعنی شناخت آموزه های دین،تبدیل این شناختها به باورهای قلبی و به کاربستن این باورها در رفتارهای فردی و اجتماعی در نتیجه،افراد در فرایند تعلیم و تربیت دینی، به گونه ای تربیت میشوند که در گرایشهایشان نسبت به زندگی،اعمال و تصمیمهایشان و در برخورد با تمام امور،همواره حاکمیت ارزشهای الهی را احساس کنند در چنین نظامی علاوه بر ایجاد نظم ذهنی، دانش آموزان به گونه ای تربیت میشوند که،دانش را صرفا برای ارضای کنجکاویهای فکری یا منافع دنیوی کسب نمیکنند،بلکه منطقی و متقی بار میآیند و فراهم آوردن موجبات رفاه مادی،معنوی و اخلاقی خانواده، ملت، خود و دیگران را وجهه ی همت خویش قرار میدهند در این نوع از تربیت،هدف تنها کسب معرفت نیست،بلکه رشد و شکوفایی موزون همهی ابعاد وجودی انسان مورد توجه قرار دارد اهمیت معلم در اسلام، بیانگر نقش و کاربرد او در جامعه است اگر نقش معلم حیاتی نبود اسلام تا این حد به او بها نمیداد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

فرزانه صادقی بخی

مرضیه بلورچیانلیلا فرجی پولهما کسرائی فرراضیه ساکی

مرضیه بلورچیان

فرزانه صادقی بخیلیلا فرجی پولهما کسرائی فرراضیه ساکی

لیلا فرجی پول

فرزانه صادقی بخیمرضیه بلورچیانهما کسرائی فرراضیه ساکی

هما کسرائی فر

فرزانه صادقی بخیمرضیه بلورچیانلیلا فرجی پولراضیه ساکی

راضیه ساکی

فرزانه صادقی بخیمرضیه بلورچیانلیلا فرجی پولهما کسرائی فر

�ادقی بخی، فرزانه و بلورچیان، مرضیه و فرجی پول، لیلا و کسرائی فر، هما و ساکی، راضیه،1402،چگونگی افزایش تعلیم وتربیت دانش آموزان،اولین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم اجتماعی، علوم تربیتی و فلسفه،بابل

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم اجتماعی، علوم تربیتی و فلسفه21 اردیبهشت 1402 · بابل