چگونگی راه حل کاهش پرخاشگری دانش اموزان

چکیده مقاله

پرخاشگری وسیله ای رفتاری است که فرد به وسیله آن خواستار به دست آوردن هدفی دیگر استو ابدا قصد حمله به دیگران یا اذیت کردن آنها را ندارد البته در این میان ممکن است لطمه ای نیز به کسیوارد شود مثلا کودکی بزهکار کیفخانمی را می رباید تا به این وسیله مورد تشویق و تایید گروه همسالان قرار گیرد ممکن است پرخاشگری جنبه انتقام گیری نیز داشته باشد یعنی کودکی که مورد اذیت و آزار قرار گرفته و نتوانسته خشم خود را ابراز کند، اکنون با پرخاشگری به کاهش اضطراب خود می پردازد در این جا پرخاشگری وسیله ای است که کودک با توسل به آن می خواهد به هدف خود یعنی کاهش اضطراب دست یابد آموزش و پرورش جدید صحنه ای از یادگیری های متقابل از همه رسانه ها، افراد و تاثیرات فرهنگی همه جوامع است خیلی از دانش آموزان از کوچک ترین وقایع جهان و محیط قبل از معلمان و مدیران خود آگاه می شوند و انتظارات خاصی از آن ها دارند در چنین شرایطی، تغییر و اصلاح رفتار تابع درک عمیق علل رفتار است به همین دلیل برای برقراری انضباط و اصلاح رفتار باید معلمان و مدیران اصول رفتار شناسی و برقراری انضباط را درک و نگرش های درست و عالمانه ای نسبت به آن داشته باشند تا در کارهای پرورشی خود موفق باشند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

روحیه وکیلی قاضی جهانی

فائقه کریمیفروزان افخمینجمه رضائی نیانادعلی ذکاوتمند

فائقه کریمی

روحیه وکیلی قاضی جهانیفروزان افخمینجمه رضائی نیانادعلی ذکاوتمند

فروزان افخمی

روحیه وکیلی قاضی جهانیفائقه کریمینجمه رضائی نیانادعلی ذکاوتمند

نجمه رضائی نیا

روحیه وکیلی قاضی جهانیفائقه کریمیفروزان افخمینادعلی ذکاوتمند

نادعلی ذکاوتمند

روحیه وکیلی قاضی جهانیفائقه کریمیفروزان افخمینجمه رضائی نیا

وکیلی قاضی جهانی، روحیه و کریمی، فائقه و افخمی، فروزان و رضائی نیا، نجمه و ذکاوتمند، نادعلی،1402،چگونگی راه حل کاهش پرخاشگری دانش اموزان،اولین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم اجتماعی، علوم تربیتی و فلسفه،بابل

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم اجتماعی، علوم تربیتی و فلسفه21 اردیبهشت 1402 · بابل