کاربرد هوش مصنوعی در پیش بینی تحصیل گریزی دانش آموزان براساس استرس و کیفیت تدریس

چکیده مقاله

هدف از انجام پژوهش حاضر؛ پیش بینی تحصیل گریزی دانش آموزان بر اساس استرس تحصیلی و کیفیت تدریس معلمان با استفاده از هوش مصنوعی بود روش تحقیق توصیفی و از نوع همبستگی با استفاده از هوش مصنوعی بود جامعه آماری پژوهش شامل کلیه دانش آموزان دختر مقطع دوم متوسطه شهر اهواز در سال تحصیلی ۱۴۰۱ ۱۴۰۰ بود به این منظور ۲۷۶ دانش آموز به روش نمونه گیری خوشه ای مرحله ای انتخاب شدند برای جمع آوری دادهها از پرسش نامه های تحصیل گریزی خرمائی و صالح اردستانی استفاده گردید برای تحلیل دادهها از آمار توصیفی و استنباطی ضریب همبستگی پیرسون و رگرسیون به روش گامبه گام و هوش مصنوعی استفاده شد نتایج نشان داد بین استرس تحصیلی و تحصیل گریزی رابطه مثبت و معناداری و بین کیفیت تدریس معلمان و تحصیل گریزی رابطه منفی و معناداری وجود داشت p

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

فاطمه رحیمیان

دانشآموخته کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد اهواز

پرویز عسگری

استادیار روانشناسی بالینی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد اهواز

�حیمیان، فاطمه و عسگری، پرویز،1402،کاربرد هوش مصنوعی در پیش بینی تحصیل گریزی دانش آموزان براساس استرس و کیفیت تدریس،اولین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم اجتماعی، علوم تربیتی و فلسفه،بابل

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم اجتماعی، علوم تربیتی و فلسفه21 اردیبهشت 1402 · بابل