کاربردهای یادگیری مشارکتی(گروهی)در بهبود کیفیت آموزش و یادگیری دانش آموزان

چکیده مقاله

هدف مقاله حاضر بررسی کاربردهای یادگیری مشارکتی گروهی در آموزش و بهبود یادگیری دانش آموزان است این مقاله با رویکردی مروری و با استفاده از پژوهش ها و مقالات پیشین به دنبال بررسی کاربردهای یادگیری مشارکتی گروهی بریادگیری دانش آموزان می باشد نتایج بیانگر آن است که یادگیری مشارکتی گروهی باعث افزایش مشارکت و تعامل دانش آموزان می شود، آنان مطالب را به صورت عمقی یاد می گیرند و انگیزه بیشتری برای مطالعه دارند همچنین مطالب را مورد نقد و بررسی خود قرار می دهند و توجه و تمرکز آنان افزایش می یابد زیرا نقد،تحلیل و استدلال مطالب نیاز به تمرکز و توجه فراوان دارد همچنین باعث افزایش روحیه همکاری و مشارکت در دانش آموزان می شود، انگیزه آنان برای یادگیری بهتر و بیشتر نیز افزایش می دهد، مهارت های روانی حرکتی آنان قوی تر می شود و به بهبود مهارت های آنان به برنامه ریزی، اداره کردن و سازماندهی امور کمک می کند همچنین باعث افزایش ارتباط دانش آموزان با یکدیگر می شود ،این امر مهارت های کلامی وسخنوری آنان را تقویت می کند و ویژگی خجالتی بودن آنان کاهش می یابد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

مریم آقائی فروشانی

کارشناسی ارشد علوم تربیتی، گرایش برنامه ریزی درسی

ندا بازگیر

کارشناسی ارشد علوم تربیتی، گرایش برنامه ریزی درسی

مجید مشایخی پور

فرهنگی مشغول به خدمت در اداره آموزش و پرورش استان مرکزی،ناحیه دو اراک

�قائی فروشانی، مریم و بازگیر، ندا و مشایخی پور، مجید،1402،کاربردهای یادگیری مشارکتی(گروهی)در بهبود کیفیت آموزش و یادگیری دانش آموزان،اولین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم اجتماعی، علوم تربیتی و فلسفه،بابل

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم اجتماعی، علوم تربیتی و فلسفه21 اردیبهشت 1402 · بابل