چکیده مقاله
از دیرباز سیستم آموزشی کشورها با مشکل دانش آموزان گستاخ و بیادب مواجه بوده است معمولا این دانش آموزان هم برای خود مشکل آفرین هستند هم احساسات مربی و سایر همکلاسیها را تحت تاثیر قرار میدهند رفتارهای گستاخانه آنها که میتواند در اثر عوامل فرهنگی، خانوادگی یا اجتماعی یا موارد مربوط به محیط آموزشی شکل بگیرد باعث اختلال و بینظمی در کلاس درس و افت کیفیت تدریس میشود اکثر مدرسان تجربه رو به رو شدن با دست کم یک دانش آموز سرکش در هر سال تحصیلی را دارید دانش آموز سرکش کسی است که فعالانه قصد بر هم زدن نظم کلاس را دارد، نقش شما را به عنوان معلم به سخره می گیرد و تمام تلاشش را برای مطرح کردن خودش به عنوان شخصیت منفی داستان و یک رهبر مبارز می کند چنین دانش آموزانی کابوس هر معلمی هستند یک نفر از آنها برای یک کلاس فاجعه است چه برسد به اینکه در یک کلاس چند نفر از چنین دانش آموزانی حاضر باشند
کلیدواژهها
نویسندگان
شیوه ارجاع
�اکی، آذین،1402،کنترل دانش آموزان سرکش در مدارس،اولین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم اجتماعی، علوم تربیتی و فلسفه،بابل
ارائهشده در
مجموعه مقالات اولین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم اجتماعی، علوم تربیتی و فلسفه21 اردیبهشت 1402 · بابل