چکیده مقاله
اغلب جوانان ونوجوانان به ویژه دانش آموزان در زمان تعطیلات چه تابستان و یا چه در منزل شیفت غیر مدرسه با مشکل نحوه گذراندن اوقات فراغت روبرو هستند واز طرفی دیگر به دلیل نقش و تاثیر بالای فضاهای مجازی و شبکه های اجتماعی در زندگی آحاد جامعه،این فضاها به اشتباه جای زمان فراغت واستراحت جوانان راگرفته و این امر هم تهدید و هم فرصتی بزرگ محسوب می شود میزان حضور دانش آموزان در فضای مجازی و پرسه زدن آنها در شبکه های اجتماعی؛ یکی از موضوعاتی است که می توان آن را به لیست دغدغه های والدین اضافه کرد چرا که کمتر مادری را می توان سراغ داشت که از وقت تلف کردن های فراوان فرزندش در فضای مجازی شکایتی نداشته باشد موضوعی که شاید بتوان نام اعتیاد اینترنتی را هم برآن گذاشت آسیب جدی که باید بیش از گذشته مورد توجه باشد،نفوذ شبکه های اجتماعی مانند فیسبوک،وایبر، واتس آپ، لاین ، تلگرام در بین دانش آموزان است اینجانب زهرا ازادی زاده اموزگارابتدایی،درسال جدید با دانش اموزانی سرکار داشتم که در منزل بیشترشان گوشی موبایل هوشمند داشتند و بیشتر اوقات خود را در فضای مجازی و اینترنت می گذراندند در پی گلایه برخی از والدین و همچنین توجه خودم به رفتارهای دانش اموزان متوجه شدم آنان از فضای مجازی و شبکه های اجتماعی به شکل نامطلوبی استفاده می کنند بعد از جمع آوری اطلاعات و تجزیه و تحلیل آن با روش آشنا سازی دانش آموزان و والدین با مزایا و معایب استفاده از فضای مجازی و شبکه های اجتماعی و سپس به آموزش صحیح برخورد والدین و معلمان در رابطه با طرز برخود و نظارت بر دانش آموزان در فضای مجازی توانستم آسیب های آن را در دانش آموزان کاهش دهم
کلیدواژهها
نویسندگان
فاطمه شکری
سمیه رحمتیمعصومه خانینرجس داوریمریم رجبی
سمیه رحمتی
فاطمه شکریمعصومه خانینرجس داوریمریم رجبی
معصومه خانی
فاطمه شکریسمیه رحمتینرجس داوریمریم رجبی
نرجس داوری
فاطمه شکریسمیه رحمتیمعصومه خانیمریم رجبی
مریم رجبی
فاطمه شکریسمیه رحمتیمعصومه خانینرجس داوری
شیوه ارجاع
�کری، فاطمه و رحمتی، سمیه و خانی، معصومه و داوری، نرجس و رجبی، مریم،1402،یادگیری دانش آموزان درعصرمدرن،اولین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم اجتماعی، علوم تربیتی و فلسفه،بابل
ارائهشده در
مجموعه مقالات اولین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم اجتماعی، علوم تربیتی و فلسفه21 اردیبهشت 1402 · بابل