واکاوی تاثیر واقعیت مجازی و بازی های هوش مصنوعی بر انگیزه و عملکرد تحصیلی دانش آموزان

چکیده مقاله

فناوری واقعیت مجازی به عنوان یکی از نوآوری های نوین در عرصه ی آموزش، با ایجاد فضایی تعاملی و فراگیر، فرصتی بی سابقه برای ارتقای کیفیت یادگیری فراهم ساخته است این فناوری با انتقال دانش آموزان به محیط های شبیه سازی شده ی سه بعدی، امکان تجربه ی مستقیم مفاهیم درسی، درک عمیق تر پدیده ها و تعامل فعال با محتوای آموزشی را فراهم می سازد در مقاله ی حاضر، با رویکردی تحلیلی و توصیفی، تاثیر فناوری واقعیت مجازی بر مولفه های انگیزشی و عملکرد تحصیلی دانش آموزان دوره ی متوسطه مورد بررسی قرار گرفته است محورهای اصلی تحلیل شامل نقش این فناوری در افزایش انگیزه ی درونی و بیرونی، تقویت یادگیری تجربی، ارتقای درک مفهومی، بهبود مهارت های حل مسئله، و ایجاد تجربه ای لذت بخش و ماندگار از یادگیری است یافته های تحلیلی نشان می دهد که واقعیت مجازی در صورت طراحی هدفمند، محتوای مناسب و هدایت معلم، می تواند نقش موثری در افزایش انگیزه، عمق یادگیری و بهبود عملکرد تحصیلی دانش آموزان ایفا کند در نهایت، راهکارهایی عملی برای بهره گیری بهینه از این فناوری در مدارس متوسطه و پیشنهادهایی برای پژوهش های آتی ارائه شده است

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

فرناز افشاری

نیروی شاغل در آموزش و پرورش

نرگس مظفری

نیروی شاغل در آموزش و پرورش

افسانه محمودی

نیروی شاغل در آموزش و پرورش

نجمه ترابی راوری

نیروی شاغل در آموزش و پرورش

�فشاری، فرناز و مظفری، نرگس و محمودی، افسانه و ترابی راوری، نجمه،1405،واکاوی تاثیر واقعیت مجازی و بازی های هوش مصنوعی بر انگیزه و عملکرد تحصیلی دانش آموزان،دومین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم،بوشهر

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دومین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم26 اردیبهشت 1405 · بوشهر