الزامات مدیریت آشوب اثربخش در سازمانهای آموزشی

چکیده مقاله

هدف این پژوهش شناسایی الزامات مدیریت آشوب اثربخش در سازمانهای آموزشی بود در پژوهش حاضر از رویکرد کیفی و از روش سنتز پژوهی استفاده شد جامعه آماری شامل مبانی نظری و پژوهشی داخلی مرتبط با مدیریت آشوب و مدیریت آشوب در سازمانهای آموزشی بود در دو مرحله جمع آوری و از طریق نمونه گیری هدفمند و معیار اشباع نظری داده ها، انتخاب گردیدند همچنین در بخش تحلیل محتوا و تجزیه و تحلیل داده ها، مقالات با توجه به رویکرد زمانی پیرامون موضوع تحقیق نیز دسته بندی شده و به ترکیب و اصلاح و حذف مقوله های مقالات و ترکیب آنها در قالبی جدید با استفاده از شبکه مضامین داده ها، مبادرت شد درنهایت یافته ها ۵ مولفه اصلی ویژگیهای مدیران، فرآیندهای سازمان، ویژگی کارکنان، زیرساختها و ویژگیهای سازمان و ویژگیهای محیط داشت و با ترکیب این ابعاد، الگوی الزامات مدیریت آشوب اثربخش در سازمانهای آموزشی با توجه به فراترکیب توسط شبکه مضامین ترسیم گردید

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

پرستو نبیئی

دانشجوی دکتری مدیریت آموزشی، دانشگاه شهید چمران اهواز، اهواز، ایران

مریم صفری بابازیدی

دانشجوی دکتری مدیریت آموزشی، دانشگاه شهید چمران اهواز، اهواز، ایران

نبیئی، پرستو و صفری بابازیدی، مریم،1402،الزامات مدیریت آشوب اثربخش در سازمانهای آموزشی،اولین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم اجتماعی، علوم تربیتی و فلسفه،بابل

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم اجتماعی، علوم تربیتی و فلسفه21 اردیبهشت 1402 · بابل