امکان و ظرفیت تفکر انتقادی در کتب ادبیات فارسی مقطع متوسطه

چکیده مقاله

تفکر مهارتی است عملی که از طریق آن هوش بر تجربه تاثیر می گذارد هوش یک توانش است و فکر کردن یک مهارت امروزه در نظامهای تعلیم و تربیت توجه زیادی به پرورش مهارت های تفکر می شود و کودکان آموزش می بینند که چگونه با استفاده از فکر خود زندگی کنند پژوهش حاضر با هدف بررسی امکان و ظرفیت تفکر انتقادی در کتب ادبیات فارسی مقطع متوسطه و به روش توصیفی تحلیلی انجام گرفته است یافته های پژوهش حاکی از آن است که داشتن ویژگی های مهمی همچون تفکر انتقادی در دانش آموزان باعث می شود که یادگیری و بهبود مستمر فردی آنها هرگز توقف نپذیرد بخش های مهارت های نوشتاری و درس انشا در کتاب فارسی متوسطه به پرورش تفکر دانش آموزان کمک می کند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

فریبا ایمانزاده

کارشناسی زبان و ادبیات فارسی دانشجوی کارشناسی ارشد ، دانشگاه آزاد واحد پارس آباد

�یمانزاده، فریبا،1402،امکان و ظرفیت تفکر انتقادی در کتب ادبیات فارسی مقطع متوسطه،اولین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم اجتماعی، علوم تربیتی و فلسفه،بابل

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم اجتماعی، علوم تربیتی و فلسفه21 اردیبهشت 1402 · بابل