امکان یادگیری کیفی و فراخوانی واکنش هیجانی و احساسی دانش آموزان

چکیده مقاله

یکی از دلایل برای استفاده از تصاویر ویدئویی، قابلیت فراخوانی واکنش هیجانی و احساسی افراد است یک چنین واکنشی می تواند مشوق انگیزشی نیرومندی باشد ویدئو مانند دیگر رسانه ای آموزشی می تواند مزایا و معایبی را به دنبال داشته باشد با اینکه امکان یادگیری کیفی، دستیابی به تخصص ها و مهارت های موجود در سطح جهان برای یادگیرندگان از راه دور، آموزش مفاهیم انتزاعی، ناآشنا و وقت گیر و مواردی که خطرناک اند را فراهم می کنند ولی باید مشکلاتی چون بزرگ بودن فایل های ویدئو های دیجیتال را نسبت به فایل های صوت و متن به آن اضافه کرد از سویی تولید تصاویر ویدئویی آسان نیست و اگر قرار است تصاویر ویدئویی در سطح گسترده ای استفاده و پخش شوند منابع زیادی مورد نیاز است تصاویر ویدئویی که برای نمایش در رایانه ها تولید می شوند تا حدودی متفاوت اند و وضوح پایینی دارند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

محمد عبداله زادگان

کارشناسی ارشد تکنولوژی آموزشی

سمیرا عابدی

کارشناسی ارشد تکنولوژی آموزشی

آرزو رحیم زاده

کارشناسی ارشد تکنولوژی آموزشی

سارا حسنی شیروان شاهی

کارشناسی ارشد تکنولوژی آموزشی

�بداله زادگان، محمد و عابدی، سمیرا و رحیم زاده، آرزو و حسنی شیروان شاهی، سارا،1402،امکان یادگیری کیفی و فراخوانی واکنش هیجانی و احساسی دانش آموزان،اولین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم اجتماعی، علوم تربیتی و فلسفه،بابل

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم اجتماعی، علوم تربیتی و فلسفه21 اردیبهشت 1402 · بابل