اهداف چندگانه در یادگیری : نقش هدفگرایی در یادگیری و موفقیت

چکیده مقاله

پژوهش های مختلف در مورد انگیزه یادگیری دانش آموزان، نشان داده اند که معمولا افراد با انگیزههای متفاوتی اقدام به یادگیری می کنند درک این انگیزه به مربیان و معلمان کمک می کند تا چالش ها و نقاط ضعف و قوت هر انگیزه را شنا سا یی کرده و راه حل منا سبی برای یادگیری موثرتر بیابند به طور کلی دانش آموزان با دو هدف تسلط محور و عملکردمحور اقدام به یادگیری می کنند که هر کدام براساس اهداف رویکردمحور یا اجتناب محور ه ستند در این پژوهش با ا ستفاده از روش کتابخانه ای سعی شده ا ست ابعاد مختلف اهداف یادگیری در مبانی نظری مورد بحث و تحلیل قرار گرفته و دامنه این موضوع به خوبی بسط داده شود همچنین بر اساس یافته های پژوهش تلاش شده است تا نقشه راهنمای کاملی از اهداف یادگیری تسلط محور و عملکردمحور با دو محور رویکردی و اجتنابی جهت ساختاربندی کار تبیین شود در پایان برای نحوه استفاده از رویکرد هدفگرایی در تدریس معلمان راهکارها و پیشنهادهایی ارائه شده است

نویسندگان

مهران عالیشاه

کارشناسی ارشد علم اطلاعات ودانش شناسی، دانشگاه تهران

کیمیا شکری

دانشجوی کارشناسی رشته علوم تربیتی، دانشگاه فرهنگیان

�الیشاه، مهران و شکری، کیمیا،1402،اهداف چندگانه در یادگیری : نقش هدفگرایی در یادگیری و موفقیت،اولین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم اجتماعی، علوم تربیتی و فلسفه،بابل

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم اجتماعی، علوم تربیتی و فلسفه21 اردیبهشت 1402 · بابل