چکیده مقاله
هر تلاشی برای طراحی ، تولید و ارزشیابی کتاب های درسی مستلزم آشنایی با جایگاه و نقش کتاب های درسی در نظام های آموزشی است از طریق مطالعه و ارزشیابی محتوای کتاب های درسی می توانیم نقاط قوت و ضعف احتمالی کتاب های درسی را شناسایی کرده و جهت اصلاح و تغییر محتوا، متناسب با اهداف تعیین شده و اصول علمی در اختیار مدیران و برنامه ریزان و مولفان کتاب های درسی قرار دهیم چگونگی تنظیم محتوای کتب درسی عامل مهمی در تعیین چگونگی یادگیری است، گاهی نامناسب بودن محتوا و عدم تناسب آن با توانایی و فهم دانش آموزان، یادگیری را دشوار خواهد کرد بنابرا ین در تهیه کتب تخصصی اثربخش، باید فعالیت های یادگیری با توانایی های دانش آموزان منطبق باشند در این مقاله سعی بر، بررسی اصول و روش های تحلیل محتوا، انواع آن و همچنین اهمیت و ضرورت تحلیل محتوای کتاب های درسی می باشد
کلیدواژهها
نویسندگان
شیوه ارجاع
�هجت، حسین،1402،اهمیت تحلیل محتوای کتاب های درسی،اولین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم اجتماعی، علوم تربیتی و فلسفه،بابل
ارائهشده در
مجموعه مقالات اولین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم اجتماعی، علوم تربیتی و فلسفه21 اردیبهشت 1402 · بابل