بررسی اثربخشی بازی درمانی گروهی بر رشد مهارت های اجتماعی وکاهش اثرات بیش فعالی در کودکان

چکیده مقاله

اختلال فزون کنشی یا بیش فعالی همراه با کمبود توجه یکی از اختلالات شایع روانپزشکی در میان کودکان می باشد این اختلال با نشانه هایآشکاری چون تحرک بیشاز حد نسبت به همسالان، انجام اعمال بدون توجه و تمرکز کافی و به اصطلاح سر به هوا بودن، توانایی نداشتن در به پایان رساندنیک کار و مدام از یک شاخه به شاخه دیگر پریدن و غیره قابل تشخیص است که باعث می شود این کودکان در مدرسه به عنوان دانش آموزان حواس پرتو شلوغ با ارتباط اجتماعی پایین شناخته شوند پژوهش حاضر با هدف بررسی اثربخشی بازی درمانی گروهی بر رشد مهارت های اجتماعی وکاهش اثراتبیش فعالی در کودکان و به روش توصیفی – تحلیلی انجام شده است یافته های پژوهش حاکی از آن است که کودکان بیش فعال از طریق بازی با تمرینزندگی آینده و فراگیری روابط انسانی و اجتماعی و همکاری در گروههای بازی میتوانند مهارت های اجتماعی خود را تقویت کنند همچنین از طریق پرداختنبه انواع بازی به صورت انفرادی و جمعی با اسباب بازی های گوناگون نسبت به احساسات و افکار خودآگاهی بیشتری پیدا می کنند؛ نسبت به مشکلاتمهم خود و روش های رویارویی با مشکلات شناخت پیدا کرده، با تعارض ها و احساسات ناراحت کننده خود رو به رو شده، به پیامدهای رفتار خود میاندیشند و از حالتهای انگیختگی خود می کاهند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

زهرا یوسفوند

کارشناسی ارشد روانشناسی و آموزش کودکان استثنایی ، دانشگاه گیلان

یوسفوند، زهرا،1402،بررسی اثربخشی بازی درمانی گروهی بر رشد مهارت های اجتماعی وکاهش اثرات بیش فعالی در کودکان،اولین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم اجتماعی، علوم تربیتی و فلسفه،بابل

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم اجتماعی، علوم تربیتی و فلسفه21 اردیبهشت 1402 · بابل