بررسی اثرگذاری سایتهای مختلف آموزشی بر امر یاددهی یادگیری در دانش آموزان از نگاه معلمان دشتیاری

چکیده مقاله

در بسیاری از کشورهای جهان به این نتیجه رسیده اند که بر اساس ابزارهای سنتی آموزش و پرروش نمی توان پاسخگوی فرآیند یاددهی و یادگیری در جامعه جدید و هزاره سوم بود، بنابراین سعی کرده اند که از قابلیت های فناوری اطلاعات در فرآیند یاددهی و یادگیری استفاده کنند مفهوم فناوری اطلاعات یک قابلیت است یک بستر جدید برای رشد توسعه است این مقاله بدنبال بررسی اثرگذاری سایتهای مختلف آموزشی بر امر یاددهی یادگیری در دانش آموزان از نگاه معلمان منطقه سیستان و بلوچستان بوده و نمونه گیری آن در شهر دشتیاری و در بین آموزگار این منطقه انجام شده است و جامعه آماری شامل ۳۹۰ نفر بود ، که طبق جدول کرجسی و مورگان ۱۹۱ نفر تعیین و سپس به صورت نمونه گیری تصادفی طبقه ای انتخاب گردیدند و جهت تجزیه و تحلیل داده ها از پرسشنامه محقق ساخته ی ۳۴ سوالی استفاده شده است یافته تحقیق نشان داد که بین استفاده از سایتهای مختلف آموزشی و سرعت بخشیدن به امر یاددهی یادگیری در دانش آموزان پسر از دیدگاه آموزگاران مدارس ابتدایی شهر رابطه وجود دارد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

زینب بساک

کارشناسی آموزش و پرورش ابتدائی دانشگاه آزاد اسلامی واحد چابهار

صدگنج ملک زائی

لیسانس آموزش و پرورش ابتدایی دانشگاه آزاد چابهار

فاطمه سردارزائی نژاد

لیسانس آموزش ابتدائی دانشگاه آزاد چابهار

زبیده جهانبانی

لیسانس آموزش و پرورش ابتدائی دانشگاه آزاد اسلامی واحد چابهار

�ساک، زینب و ملک زائی، صدگنج و سردارزائی نژاد، فاطمه و جهانبانی، زبیده،1402،بررسی اثرگذاری سایتهای مختلف آموزشی بر امر یاددهی یادگیری در دانش آموزان از نگاه معلمان دشتیاری،اولین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم اجتماعی، علوم تربیتی و فلسفه،بابل

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم اجتماعی، علوم تربیتی و فلسفه21 اردیبهشت 1402 · بابل