نقش کلاسهای معکوس در تدریس و یادگیری ابتدایی

چکیده مقاله

کلاسهای معکوس به عنوان یک رویکرد نوآورانه در زمینه تدریس و یادگیری، امروزه در محیطهای آموزشی مختلف مورد توجه قرار گرفته اند این رویکرد آموزشی به دانش آموزان این امکان را میدهد تا محتوای درسی را مستقل از مکان و زمان مطالعه کنند و در کلاسها به تعامل فعال و تمرینات عملی مشغول شوند از این منظر، کلاسهای معکوس بر اصولی مبتنی بر یادگیری محور و تفکر انتقادی تاکید دارند در مقاله حاضر، نقش کلاسهای معکوس در تدریس و یادگیری ابتدایی مورد بررسی قرار گرفته است مطالب این مقاله به بررسی تعریف مسئله، اهمیت تدریس و یادگیری ابتدایی، هدف و اهداف مقاله، تدریس معکوس، کلاسهای معکوس، نقش کلاسهای معکوس در تدریس ابتدایی، نحوه طراحی و اجرای کلاسهای معکوس در محیطهای تدریس، مطالعات موردی، ارزیابی اثربخشی کلاسهای معکوس، و پیشنهادات و راهکارها پرداخته است مقاله به تفسیر اهمیت و اثربخشی کلاسهای معکوس در تدریس و یادگیری ابتدایی پرداخته و راهکارهایی برای بهبود این رویکرد ارائه داده است در نهایت، این مقاله به نتیجهگیری از مزایا و فرصتهای ایجاد شده توسط کلاسهای معکوس در محیطهای تدریس ابتدایی پرداخته و مشخص کرده که این رویکرد میتواند به بهبود یادگیری و توسعه مهارتهای دانش آموزان کمک موثری کند این مقاله به معلمان، مدیران مدارس، و افراد مشتاق به افزایش کیفیت تدریس و یادگیری در مقطع ابتدایی توصیه میشود تا از محتوای آن بهره ببرند و کلاسهای معکوس را به عنوان یک ابزار قدرتمند در دسترس خود قرار دهند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

اسماعیل فارسی

کارشناسی علوم تربیت بدنی ، آموزگار، کد پرسنلی: ۲۹۰۱۰۶۰۲

یگانه غلامرضایی

کارشناسی ارشد الهیات، آموزگار ، کد پرسنلی: ۴۴۰۱۰۱۲۶

سعیده سالاری

کارشناسی آموزش ابتدایی ، آموزگار ، کد پرسنلی: ۲۷۹۸۰۸۳۴

فارسی، اسماعیل و غلامرضایی، یگانه و سالاری، سعیده،1402،نقش کلاسهای معکوس در تدریس و یادگیری ابتدایی،اولین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم اجتماعی، علوم تربیتی و فلسفه،بابل

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم اجتماعی، علوم تربیتی و فلسفه21 اردیبهشت 1402 · بابل