واکاوی و تحلیل سیستماتیک رویکرد های خلاق محور در دوره پیش دبستانی

چکیده مقاله

توجه به رویکرد های خلاق محور عنصر توانمندی در تعلیم و تربیت نیروی انسانی جامعه پویا به شمار می آید رویکرد های خلاقیت محور پس ازدوره های نظریه پردازی های گسترده اکنون در شرایط کاربردی و عملیاتی در حوزه آموزش از دوره پیش از دبستان آموزش های کاربردی جهت فعلیت بخشیدن به تفکر خلاق و نو سوق داده شده، در این پژوهش تلاش شده با استفاده از روش سیستماتیک محتوا، پژوهش های انجام شده و مربوط به حوزه خلاقیت در کشور ایران ، نظرات و کارکردهایی در زمینه خلاقیت در حوزه پیش از دبستان انجام داده اند تحلیل و بررسی شده است ، یافته و نتایج این بررسی بطور دقیق به پژوهش های انجام شده پرداخته شد استفاده از تفکر خلاق عنصر انگیرشی و محرک استعداد دانش آموزان از بدو آموزش های پایه به شمار می آید

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

گل بهار اوزونی دوجی

کارشناسی علوم تربیتی دانشگاه پیام نور گنبدکاووس، مربی پیش دبستانی

بی بی حلیمه اسکندرلی

کارشناسی علوم تربیتی دانشگاه پیام نور گنبدکاووس، مربی پیش دبستانی

مصطفی نوروزی

کارشناسی علوم تربیتی دانشگاه آزاد سبزوار ، مدیریت آموزشگاه

سارا سعیدآقدکش

کارشناسی علوم تربیتی دانشگاه آزاد گنبدکاووس ، مربی پیش دبستانی

محمد کرکینی

کارشناس ارشد مدیریت آموزشی، دانشگاه تربیت دبیر شهید رجایی تهران، معاون اجرایی آموزشگاه

�وزونی دوجی، گل بهار و اسکندرلی، بی بی حلیمه و نوروزی، مصطفی و سعیدآقدکش، سارا و کرکینی، محمد،1402،واکاوی و تحلیل سیستماتیک رویکرد های خلاق محور در دوره پیش دبستانی،اولین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم اجتماعی، علوم تربیتی و فلسفه،بابل

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم اجتماعی، علوم تربیتی و فلسفه21 اردیبهشت 1402 · بابل