نقش آگاهی معلمان از هوش های چندگانه در توسعه استعداد دانش آموزان

چکیده مقاله

هدف از پژوهش حاضر بررسی نقش آگاهی معلمان از هوش های چندگانه در توسعه استعداد دانش آموزان است روش گردآوری اطلاعات در این پژوهش به صورت مروری کتابخانه ای می باشد یادگیری مبتنی بر هوش های چندگانه لذت بخش تر و شادمانه تر است معلمان با به کارگیری روش های متنوع تدریس، می توانند یادگیری را برای دانش آموزان جذاب و سرگرم کننده کنند یافته ها نشان داد که آگاهی معلمان از نظریه هوش های چندگانه و به کارگیری آن در فرآیند تدریس نقش مهمی در شناسایی و پرورش استعدادهای متنوع دانش آموزان ایفا می کند و موجب ارتقای کیفیت آموزشی و یادگیری فعال تر آنان می شود پیشنهاد می گردد که معلمان نسبت به تلفیق دروس با توجه به هوش های چندگانه اقداماتی در کلاس درس انجام دهند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

جمیل بهرام زئی

مدرس دانشگاه فرهنگیان و آزاد واحد چابهار

آرمین نارویی

دانشجوی کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان

فرهاد عبداله نژاد

دانشجوی کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان

�هرام زئی، جمیل و نارویی، آرمین و عبداله نژاد، فرهاد،1404،نقش آگاهی معلمان از هوش های چندگانه در توسعه استعداد دانش آموزان،دومین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم اجتماعی، علوم تربیتی و فلسفه،بابل

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دومین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم اجتماعی، علوم تربیتی و فلسفه30 آبان 1404 · بابل