بررسی ارتباط موقعیت اجتماعی - اقتصادی خانواده با امید به تحصیل با نقش میانجی سبکهای دلبستگی در میان دانش آموزان مقطع متوسطه ی شهرستان بناب

چکیده مقاله

هدف این پژوهش مدل یابی ارتباط موقعیت اجتماعی اقتصادی با امید به تحصیل با نقش میانجی سبکهای دلبستگی در میان دانش آموزان مقطع ابتدایی بود جامعه آماری پژوهش حاضر شامل همه ی دانش آموزان مقطع متوسطه ی شهرستان بناب باباجانی در سال تحصیلی ۱۴۰۲ ۱۴۰۱ است که شامل ۱۸۴۷ دانش آموز است از طریق جدول مورگان ۳۰۴ نفر با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای انتخاب شدند برای جمع آوری دادهها از پرسشنامه موقعیت اجتماعی اقتصادی خانواده با امید به تحصیل و سبکهای دلبستگی استفاده شد نتایج حاصل از تحلیل مسیر نشان داد که هرچند کل مدل از برازش نسبی برخوردار بود و ضرایب همبستگی از موقعیت اجتماعی اقتصادی به سوی امید به تحصیل معنی دار بود، در کل سبکهای دلبستگی نمی تواند به عنوان متغیر میانجی بین موقعیت اجتماعی اقتصادی و امید به تحصیل باشد همچنین ضرایب استاندارد و سطح معنی داری برای مسیر موقعیت اجتماعی اقتصادی به امید به تحصیل می توان با اطمینان ۹۵ درصد بیان کرد که مسیر مستقیم این متغیرها معنی دار بوده و موقعیت اجتماعی اقتصادی بر امید به تحصیل تاثیر مستقیم و معنی داری دارد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

لیلا عزیزی

لیسانس علوم تربیتی دانشگاه آزاداسلامی واحدبناب معلم

�زیزی، لیلا،1402،بررسی ارتباط موقعیت اجتماعی - اقتصادی خانواده با امید به تحصیل با نقش میانجی سبکهای دلبستگی در میان دانش آموزان مقطع متوسطه ی شهرستان بناب،اولین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم اجتماعی، علوم تربیتی و فلسفه،بابل

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم اجتماعی، علوم تربیتی و فلسفه21 اردیبهشت 1402 · بابل