بررسی اصول آموزش و عوامل موثر بر کیفیت عملکرد معلما ن در کلاس ها ی چندپایه

چکیده مقاله

امروزه کلاس های چند پایه در نظام آموزش و پرورش کشور های جهان دارای اهمیت است که محققان همواره به دنبال ایجاد راهکار ها یی برایبهبود سطح کمی و کیفی آن ها میباشند در این پژوهش که به شیوه مطالعه ی کتابخانه ای و با مراجعه به مقاله ها و مطالب دیجیتالی گرد آوری شده استسعی بر آن شده که به بررسی اصول آموزش و عوامل موثر بر کیفیت عملکرد معلمان در کلاس های چند پایه پرداخته شود نتایج به دست آمده حاکی از آناست که عواملی که باعث افزایش کیفیت عملکردد معلمان در کلاس های چندپایه میشود شامل ؛ آزمون های ضمن خدمت و روش های تدریس و میباشد همچنین برای آموزش موثر در کلاس های چندپایه اگر معلم قبل از شروع کلاس آگاهی لازم از مطالبی که قرار است تدریس کند داشته باشد و بتواند ازروش های مناسب با هر مطلب استفاده کند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

محمدرضا بهاری

دبیر رسمی مقطع ابتدایی اداره آموزش و پرورش شهرستان تکاب

علی شریفی

دبیر رسمی مقطع ابتدایی اداره آموزش و پرورش شهرستان تکاب

علی حسین زاده ثمرتوئی

دبیر رسمی مقطع ابتدایی اداره آموزش و پرورش شهرستان ارومیه

�هاری، محمدرضا و شریفی، علی و حسین زاده ثمرتوئی، علی،1402،بررسی اصول آموزش و عوامل موثر بر کیفیت عملکرد معلما ن در کلاس ها ی چندپایه،اولین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم اجتماعی، علوم تربیتی و فلسفه،بابل

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم اجتماعی، علوم تربیتی و فلسفه21 اردیبهشت 1402 · بابل